顧久完全沒有意識到他的比喻有什麼問題,繼續慷慨陳詞。
“在方菲菲上台之前,我想先做一個小小的調查,你們最想聽到她講什麼内容。”
我們想聽的她就可以講?
這算是點題作文嗎?
狀元的實力果然非同凡響!
台下立刻熱烈讨論起來,很快就有學生大喊道:
“我想聽方菲菲的學習方法。”
“我想知道如何快速提升考試成績。
“我想知道如何快速掌握英語語法。”
不得不說,顧久在調動情緒方面确實是個高手,隻用了一個小小的調查就大大提高了台下觀衆的參與度。
看着台下熱烈的反應,顧久決定輔導班的價格再提升500,2000一個人!
顧久揮揮手,示意大家安靜。
“聽到同學們提出的這些内容,我也很感慨,如果我高考之前能有人給我講述這些内容,我就不至于才考600分,而是650分了,說不定我也可以和高考狀元再次成為校友了。
遺憾的是我沒有這樣的機會了,身邊有方菲菲這樣的同學卻不知道虛心請教,以至于白白浪費了這大好機會。
但是你們還有!接下來的一個月,方菲菲都會和你們在一起幫你們努力提升,讓你們也都考入一個好學校。
我知道今天會有很多人報名,也會有一些放棄報名。
但是不管你們報不報名,你們都會發現,今天你們沒有白來,一定會收獲滿滿!
同學們想聽的内容很多,但是我們時間有限,所以方菲菲認真思考後,決定給大家帶來一節如何能快速提升考試成績的技巧課。
隻要你今天聽了并且掌握了這個方法,你的考試成績可能會提升好幾分。
請問你們想不想聽?”
“想聽!”台下的回答無比一緻,又無比期待。
“那我廢話就不多說了。現在讓我們再次用熱烈的掌聲給大家講一講她總結掌握的做題技巧。
這是她的獨門技法,是價值千金的幹貨,希望大家認真聽講做好筆記哦。”
方菲菲在大家更加熱烈的掌聲和口哨聲中再次走向講台。
“大家好,我現在簡單分享一下我掌握的一些考試技巧和方法,希望對大家有用。”
方菲菲打開了另外一份ppt,标題上是幾個黑色的大字:
選擇題考試技巧(一)。
這個标題也是顧久特意設置的,後面的數字“一”很關鍵。
有一就有二,有二就有三。
這不就成功地留下了鈎子和期待嗎?
想聽後面的二和三,那就先報名吧。
方菲菲先講述一下每種技巧的思路和邏輯關系,然後再通過一些題目來驗證他們的有效性。
“這些題目,可能很多家長都聽不懂。不過沒有關系,我講一下具體的分析過程你們就明白了。
首先來看這一題,這是97年全國卷中的一道題目。如果這個知識點我們完全沒有掌握,解題方法也無從入手的話,先不要着急,我們可以先試着分析一下選項。
首先b和c兩個選項是相反的,這一點很多同學都能看得出來。
從邏輯上來講,把他們帶入其中都是講得通的,所以這兩個都不是正确答案,我們隻要在a和d中選擇一個就可以了。
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