第468章每個人都談談體會最新章節，第1頁_不信東風喚不回免費全文閱讀

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四月二十六日。

一大早，張自在就賴在姜雲逸公廨，死皮賴臉，求賜墨寶。

“你就随便寫幾句嘛？這對你來說不是很容易嗎？”

姜雲逸理都不理，這種破事，毫無意義。

“明相，陛下到了。”

韓天養在外面提醒了一句，姜雲逸施施然放下手頭事務，起身就往外走，張自在亦步亦趨跟在後面，絮絮叨叨個不停。

小内閣第六次集體學習。

姜雲逸這次沒有站在小黑闆前，而是坐在橢圓形長桌前，道：

“在座的諸位，大多是帝國精英教育的産物，也有家學自學成才的，與那些全新的領域不同，諸位對教育肯定是各有感悟的。

今日咱們分别談一談對教育的感悟，想到什麼說什麼，主打一個集思廣益。”

衆人面面相觑，這是什麼套路？

姜雲逸環顧衆人，見沒人吭聲，就點名道：“既然沒人主動，那就官大的先來，溫良，你先。”

李溫良已經是衛尉了，負責整個皇宮和皇帝出行的安全，責任重大，壓力巨大。

這裡年紀最大的李溫良微微一愕，還是道：

“我們将門比較直接，都是老的定下規矩、小的遵從，越線就打，書讀不好也要挨打挨罰。

所以，我覺得教育就是前人給後人立規矩，但不要太嚴苛，宜張弛有度。”

這個風格果然很将門，主打的就是一個絕對服從。

“無缺。”

已經秩八百石的文選司郎中衛無缺剛剛準備好，理了理思緒道：

“家祖常說，一等人不用教，二等人用言教，三等人棍子教。

所以，竊以為教育要因材施教，對不同人要區别對待，盡量先把一等人篩選出來，給他們最好的環境成材。

二等人适度教，看個人是否勤奮。”

三等人會種地就行。

姜雲逸微微颔首，這是最高效、但也最不公平的教育模式。

“天養。”

韓天養正襟危坐，道：“我韓氏族學，以韓氏家訓與易經啟蒙，入門難度高。

但易經乃百經之首、萬學之源，一旦入門，其他流派學問的确更容易把握其精髓。

好的啟蒙教材極為重要，但要大範圍推廣教育，好的蒙師卻更難得。

私以為，教育之首要在于培養優秀蒙師，隻要啟蒙得當，後續依靠自學也可。”

家訓還情有可原，但用易經啟蒙，這得逼死多少不大聰明的少年？

眼瞅着明相視線從自己身上掠過，就看向旁邊的胡凡，張自在趕緊主動開口道：

“那個什麼，我們張氏族學和别的世家差不離，乏善可陳。

這些時日，内閣的每一個總公司我都去看過了，有一個很大的感觸。

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