“我是說,他們看上去,是不是很像一對好朋友,或者本來就該做好朋友。”
即使季叢将所有的怨恨猜忌都傾倒在那個人身上,然而他發現,檀玄的确是個不折不扣的好人。
一視同仁的善良,寡言的舉止,甚至有點木讷的脾氣。他是内在的統一體,無論怎麼去剝離,削砍,依舊是相同的。
他和季嶽看起來如此相稱,很容易讓人聯想到“摯友”“默契”一類的詞。至少表面上看起來是這樣。
這個結果隻更讓季叢感到自己的渺小和卑劣。
孟饒簡直聽不懂他是什麼意思:“什麼跟什麼?”
“你覺得季嶽是好人,對吧?”季叢說。
孟饒點頭:“嗯嗯,大好人。”
“覺得檀玄是好人,對吧?”
孟饒豎起大拇指:“好得不能再好了。”
“好人就該和好人待在一起,物以類聚,人以群分,對嗎?”
孟饒被他繞進去了,但也覺得聽起來沒什麼不對:“嗯……好像是這個道理?”
季叢笑了笑,又把“好人”這個詞念了兩遍。他看着那張借書卡,用鉛筆在檀玄的名字上畫了兩筆,接着在後邊寫下批注:笨蛋。
閱讀課下課後,同學們拿起書走出圖書館,回到教室。
沈映早就已經站在講台上,囑咐道:“演員千萬帶好台詞本,其他人幫忙搬道具,沒做完的也拿着,不要緊。”
在她的催促下,大家很快就在走廊外整好隊,然後在沈映的帶領下往報告廳走去。零零碎碎東西帶的不少,各色花花綠綠紙闆拿在手裡,讓整個班級看上去像慶典日遊行的隊伍。
“我們班排在比較後面的位置,大家等上台的時候一定要安靜。”
“表演的趕快練習台詞,剩下的都和我去做道具,千萬不要吵到在排練的班級。”
沈映走在最前邊,大聲說着各種要求,隻是隊伍走得零零散散,同學們也都興奮地在聊天,沒有多少人在聽她的話。她擦了把汗,閉上嘴巴,轉身往前走。
六月,雲照中學最重要的活動,就是藝術節。每年除了固定的合唱環節,會根據不同的主題指定全新的活動内容。今年為了反複重申名著閱讀,所以校方安排了戲劇表演,每個班級根據一篇作品改變成劇目,搬上舞台表演。
十班演的是《雷雨》,演員是在全班學生裡随機挑選的,孟饒抽到了周沖的角色。而季叢和沈映一樣,都是道具組的成員。
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