“其實是你這個年紀沒接觸過什麼重武器,所以在這方面不理解是很正常的。”
小豆人政委一開口,就讓楊昭本來就一鍋粥的腦袋更加混沌。
說修煉的事兒呢,怎麼整上重武器了?
“一樣的,不管是小孩還是大人,隻要是人,當他手中武器的力量變大的時候都會出問題,這武器部分是虛幻的,還是現實的。”
“比如你知道的大洋彼岸,在他們心裡槍是保護自己的,但其實大部分人都沒辦法承受住這個武器的分量。”
小豆人政委歎了一口氣:“有這東西在手之後,助長的不僅僅是人的膽氣,還有欲望,能主宰他人生死的欲望。”
“與此相同的,還有權利,這也是一種武器,一種力量,很多人初初掌權之時,都覺得自己會有一番作為,但很多人都會被權力給埋葬,傷人傷己。”
“而且這種力量的魔咒不止單單體現在一個人身上,還能體現在群體身上,小到公司大到國家,力量的增長必定帶來欲望的增長,無一例外。”
楊昭昏昏沉沉的腦子裡,終于透了點光進來。
“可我這是不是進展太快了?度上有點不科學吧。”
小豆人政委奇怪的看了楊昭一眼。
“修真還找科學嗎?”
“e……”
楊昭被政委小豆人這一句話問愣了。
對啊,都修真有神仙了,還管什麼科學不科學的。
這之後,她每天早上一個小時要上的思想課,晚上睡覺前跟小動人們圍着篝火唱個歌,跑個步,耍個槍什麼的。
思想科從《道德經》開始學,第二本是《修道說》。
當然,這些都不是政委小豆人講的,而是國富民強那邊找的教授錄的視頻。
沒到這個時候,沈若羽都會親自到屋子裡來坐鎮。
在講《道德經》的時候,在課業完成之後,沈若羽還會跟楊昭說兩句他師傅當時是怎麼教他的,和他這些年的理解。
“這麼多年下來,你們對《道德經》的注釋和我們有很多區别。”
一句話裡盡是感慨。
不隻是感慨時間,還是感慨命運。
到了第二本《修道說》,一向喜怒不形于色的沈若羽就失了平靜,一雙眼睛亮亮的,聽到激動之處,還會拍案叫絕。
之後當時找了筆墨紙硯,把那些文字一字一句的記在紙上,不時就會捧着書本翻讀一二。
連楊昭送的銀螺都失寵了。
每次有所得都會找楊昭讨論一番,并對她的學習态度表達不滿。
“這是打磨你心性,讓你認清自我的,你有全身心的投入,而不是做一天和尚撞一天鐘。”
這,楊昭也很無奈,可她學習習慣是從小養成的,都是先記下來以便考試,至于理解這件事,往往過個四五年才會對其中一兩句有所感。
但這種學習态度顯然達不到沈若羽師祖的要求。
于是每次課後沈若羽都要拉着小豆人跟楊昭一起論證。
不得不說,學習這件事,越讨論越能吃進心裡。
就這樣,在肉體和精神雙重壓迫之下,一個月後,楊昭可以結丹了。
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