張萍萍對劉青山的成績很不滿意,這段時間以來,劉青山自暴自棄,她都看在眼裡,一個好苗子的死去,對于每一個園丁來說,都是一個遺憾。
但她也知道,劉青山變成這樣,可能和那個人有關系,隻是聽說,那個人可能再也醒不來了。
“同學們,月考結束了,之前的成績也已經翻篇了,今天咱們該學習第二十四課,這篇文言文,大家預習了嗎?”
“預習了……”
“好很好,咱們找個同學來講一下這篇文言文說了個什麼故事。”
張萍萍裝模作樣的審視一圈,最後把目光落在了劉青山身上。
“劉青山,你來跟大家解釋一下,這篇文言文講了什麼。”
面對張萍萍的提問,青山隻能如實交代。
“我沒預習,張老師。”
“你為什麼沒預習,我記得我昨天提前說了的。”
張萍萍這次好像并不想放過劉青山。
換句話說,這一次,她不想再放棄劉青山。
“來你把這篇文言文讀一遍。”
看着張萍萍怒氣沖沖的樣子,青山也不好說什麼,隻能硬着頭皮站了起來。
“送東陽馬生序,宋濂……”
“餘幼時即嗜學,家貧,無以緻書以觀……”
“當餘之從師也,負箧曳屣行深山巨谷中……”
青山緩緩讀着手中的課本,雖然很多地方他不是很明白,但也大體猜到了這是一篇什麼故事了。
“能翻譯一下嗎?”當劉青山讀完,張萍萍看向他,希望他能為大家解讀一下什麼意思。
“老師,我,翻譯不來!”青山實話實說,他雖然有些懵懂,但是,确實很難做到翻譯下來。
“沒關系,來。”
張萍萍拿過來自己的教案,将它遞給了劉青山。
“上邊有翻譯内容,照着念。”
這,不是講新課嗎,這是幹嘛,劉青山懵逼的看着語文老師,但是看到她嚴肅的樣子,察覺到她并不是在開玩笑。
隻能按着教案去讀。
“我年幼時就愛學習。因為家中貧窮,無法得到書來看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時,硯池中的水凍成了堅冰,手指不能屈伸,我仍不放松讀書。抄寫完後,趕快送還人家,不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯将書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。”
“已經成年之後,更加仰慕聖賢的學說,又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往,曾快步跑到百裡之外,手拿着經書向同鄉前輩求教。前輩德高望重,門人學生擠滿了他的房間,他的言辭和态度從未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑難,詢問道理,低身側耳向他請教;有時遭到他的訓斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答複一句話;等到他高興時,就又向他請教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。”
“當我尋師時,背着書箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,嚴冬寒風凜冽,大雪深達幾尺,腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學舍後,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學舍的求學者都穿着錦繡衣服,戴着有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間挂着白玉環,左邊佩戴着刀,右邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿着舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。”
“好了。”青山讀到這裡,被張萍萍打斷了。
“青山,宋濂求學之路,難嗎?”
“難!”青山點了點頭。
“苦嗎?”
“苦。”青山又點了點頭。
“和你比起來呢?”
青山惶恐,這有什麼可比性,人家為了請教名師,跑百裡之外,自己和宋濂,又有什麼可比性。
“老師,我怎麼能和聖賢相比呢。”青山低下了頭,不知道該怎麼說。
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