不能當着孩子的面說大人之間的矛盾和是非,江小翠是懂這個理的,加上她又趕着去醫院,對胡秀清的怨氣就忍着沒發作出來,氣鼓鼓的騎單車走了。
江芙蓉心想,要是姑姑知道了爸爸有送她們回老家的想法,會不會更生氣?
不過看今天發生的事,爸爸可能暫時不會提,那自己也不提,該幹啥幹啥吧。
“朝晖,你把初一的書拿出來,我再給你補習一下。”江芙蓉打算一邊輔導妹妹,一邊教小寶應識字。
江朝晖為難的指着爸媽的房門說:“我以前的書都在那邊書櫃裡了,可是媽把門鎖了。”
江芙蓉不以為意:“那就把書包拿過來,今天預習新内容。”
“好啊!”江朝晖轉憂為喜:“預習數學嗎?還是語文?”
江芙蓉說:“先預習語文,把課文讀一遍。”
這樣她能發現江朝晖有什麼字不認識,能發現她有沒有漏字跳行或者把詞語颠倒過來讀。
閱讀不通順,做數學題的時候就不容易理解題意,十分能得一分就撞到大運了。
江朝晖把語文書攤開,照例先念扉頁上的一段話:“我們的教育方針……”
這段話,從小學到中學,幾乎所有課本的扉頁上都有,大喇叭裡也天天廣播,幾乎人人聽了上句就知道下句。
念完了,翻到正文,江朝晖要求道:“姐,我再念一遍《七律·人民解放軍占領南京》,我喜歡這篇課文,學校表演節目的時候我可以上台背。”
說完,也不等江芙蓉點頭,江朝晖就一字一字的念起來:“鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔,天翻地覆慨而慷。”
神奇的是,江朝晖一開始念,小寶應也跟着念,竟然一字不落,一字不錯。在江朝晖停下來後,小寶應還把課本上沒有印上去的後四句也背了出來:“宜将剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。”
江芙蓉也不知道後面四句的内容是什麼,但是她相信小寶應的記憶力,驚訝的笑着,豎起大拇指表揚小寶應:“念的好!念得真好!是誰教小寶應念的呀?”
小寶應高興的大聲說:“我爺爺!”
江芙蓉讓小寶應再念了一遍,可惜有些字詞聽不明白是什麼意思,想寫也沒法寫下來。
雖然她是工科女,但那是條件好,以前的她可以把精力都放在開發項目搞技術研發上,舍棄了對文科的興趣而已。
“小寶應還會背什麼詩詞?再念一首好不好?”江芙蓉覺得小寶應還會别的。
小寶應沒理解,把七律又背了一遍。
江朝晖在旁邊提示:“《和郭沫若同志》。”
小寶應張口就背:“一從大地起風雷……”
江朝晖急忙看課本:“不對不對,我書上不是這樣的。”
小寶應堅持:“就是這樣的,《七律,和郭沫若同志》,一從大地起風雷……”
江朝晖把書推給江芙蓉:“你看,是《滿江紅和郭沫若同志》!”
江芙蓉等小寶應背完詩詞,笑着問:“《滿江紅和郭沫若同志》你會不會呀?”
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