所以她咬牙開了口,十分堅定道:“老師,這錢就是我的,張慧、劉冰她們都能作證!”
高原的腦袋“嗡”地一聲,身體晃晃悠悠,差點倒下。
“不要這樣好嗎?你再好好想想,一定是你忘在哪兒了,或者被别人偷了。”高原抿着嘴角的淚,絕望而沙啞地朝宋雪委屈道。
班主任則轉着眼睛,高原是班裡的尖子生,平時也文文靜靜,怎麼想他也不可能幹這種事啊?雖說他有這種動機,資料費拖了那麼久,也沒給個交錢的準信兒。可班主任還是不敢武斷地下決定。
“錢先交給我!這事兒回頭再解決,都先給我回座位上課!”班主任瞪着眼睛命令道。
可錢就是宋雪和高原的命,誰願意交出來?誰還有心思上課啊?這錢判給誰合适?總得有個說法吧?!
高原更不知道該怎麼跟母親交代,明明就是自己的錢,她們憑什麼搶?含着眼淚,高原再次沖上去呐喊:“你們這群強盜,你們太欺負人了!”
“你給我住手!高原,高原?!”班主任揪着他的領子,直接把他拖到教室外面說:“你先給我站在這裡冷靜一下!是你偷的,你跑不了;不是你偷的,别人也不能污蔑你!給我好好反省,什麼時候不沖動了,再給我回來上課。”
那天,高原覺得這個世界好冷,不管是身體還是心髒,他都感受不到一絲溫度。
他本就在班裡遭人漠視,況且還有那麼多人給宋雪作證,這錢他指定是要不回來了,這就是一筆糊塗官司。
沒了資料費,還被人污蔑成了小偷,這個書他還怎麼念啊?!他不停地安慰自己,其實辍學也挺好,現在自己都長大了,能幫母親幹活、料理家務了。何必繼續賴在學校,遭這被人污蔑的罪名?
在那個寒冷的冬天,辍學的念頭在高原腦海裡始終揮之不去。
放棄吧少年,放棄了就不用再遭這罪了!
教室裡的班主任同樣也不好過。這錢都長得一個樣,而且都說是自己的,這該怎麼分辨?更令他頭疼的,是教研組主任剛分給他一道難題,讓他在放學之前,把解題過程列出來,然後交上去。
他之前研究了一會兒,愣是找不到頭緒,現在班裡又鬧了這事兒,更令他心煩意亂。
尤其作為應屆的新老師,他的教學水平總被主任挑刺,如果連這道題都做不出來,他在接下來的工作中,将會更加被動。
此刻他也沒有更好的辦法,隻能病急亂投醫,直接将題出在黑闆上說:“這節課,就做這道題,誰要是能解出來,我就獎勵他50元錢!”
班主任江斌,隻能出此下策了!宋雪是班裡的尖子生,他相信這女孩能夠把題做出來。當然,即便結果不對,他也判宋雪正确。這樣便有了兩張50元,資料費的事也就解決了,糊塗官司也就過去了。
而高原透過窗戶,也看到了黑闆上的那道難題。命運似乎又朝他伸來了橄榄枝,使他在最後的時刻,變得猶豫不決。
他想到自己的母親,為了他、為了家,毅然舍棄了改變命運的機會,就是從牙縫裡擠,也要擠出自己上學的費用。情到此處,他又有什麼資格放棄?!
凄冷的北風中,高原終于堅定信念,擡手折下一根枯枝,随即轉身,毅然決然地走進了白茫茫的雪地裡。
那一刻,蒼天就是他的教室,雪地就是他的黑闆,手裡的枯枝,便是這世上,最好用的筆。
他将難題寫下,強忍着眼裡的淚,克制自己的手,不要因寒冷而顫抖!
他的筆法蒼勁有力,算式簡潔清晰、邏輯缜密,一口氣下來,便已寫下數行。
可這畢竟是連班主任,都為之苦惱的難題啊?!高原寫到一半,就做不下去了,太難了!
可再難,有這蒼涼的歲月、艱苦的人生難嗎?如果連一道數學題都解決不了,他又該怎麼去面對,人生中出現的道道艱難?
高原閉上眼,切斷了臉上的淚,就仿佛切斷了所有的雜念,使他集中精力、心無旁骛。曾經學過的數學公式,如電影畫面般,一一在他腦海中浮現,并被打亂順序,重新排列組合。
片刻過後,他手裡的樹枝又動了起來。雪地被他畫出了工整的字符,算式有長有短、有簡有繁。
茫茫的雪地,小小的少年,巨大的環境反差,使高原的身軀,顯得那樣渺小。可就是這滄海一粟,卻在以燃燒命運的方式,為自己的人生,博那麼一口骨氣,一個機會。
于是他以筆為劍、穩步後退,集中精力抵擋着難題的進攻,最後在退無可退處,寫下了最終的答案。也恰在這時,班主任敲響了黑闆。
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