第792章專利法最新章節，第1頁_明末大寨主免費TXT百度免費全文閱讀

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他可是在落籍的時候跟那些外務部的官員們打了包票的，給他半年時間，他一定給大乾王朝找來能夠造大口徑艦炮的工匠來。

在蘇州貿易區待了三天，招募了足夠的人手後，同時也是帶上了大量的貨物後，就是再一次揚帆出海前往馬六甲，招募工匠和做生意是兩不耽誤。

至于當一個偉大的二道販子的計劃，則是暫時被他擱淺，現在他的當務之急不是賺錢，而是先把工匠招來。

等格雷斯揚帆出海的時候，楚行也是收到了外務部方面的報告，不過楚行對此卻是沒有給予太大的關注！

讓格雷斯去東南亞甚至歐洲招募高技術的工匠，這隻是他為了發展工業而做出的諸多方案之一而已，而且還隻是衆多備選方案之一。

為了發展工業，為了造出大口徑艦炮以及提高精密加工水平，楚行的主要計劃還是以自身培養，研發為主，外力的借助隻是次要的。

因為即便是從歐洲弄來了部分工匠，能夠讓大乾王朝生産出來大口徑艦炮了，但頂多也隻是少批量的手工生産而已，如果隻是這樣的話，大乾王朝自己努力研發個幾年，也能夠搞出來了，畢竟現在十四斤的火炮都能夠手工小批量生産了，而手工造火炮的原理其實都是差不多。

既然能夠手工造出來二十倍口徑的十四斤火炮，那麼簡單的加厚炮管，造出來十八斤乃至二十四斤的二十倍口徑的火炮也是可以的。

而真正讓大乾王朝的下屬兵工廠感到棘手的是，是該如何大規模的量産這些火炮，同時該如何大規模的以鐵鑄量産這些火炮，這兩點一個涉及到了機械精密加工的難點，另外一個更是涉及到了更難的材料問題。

為要克服這些困難，也是沒有什麼取巧的辦法，隻能是不斷的改進現有的機械，提高加工水平，然後一遍又一遍的測試各種原材料的配方，而這些都是需要花費大量時間，同時需要的是真正的科學人才，而不僅僅是那些依靠經驗，一代又一代相傳的工匠。

而目前大乾王朝裡，唯一勉強有這樣能力的人也就隻有童子軍裡的學生了！

為了進一步提高童子軍裡的科學技術研發能力，楚行是持續不斷的對童子軍進行了改革！

童子軍作為一個單純的孤兒院培養機構，最開始的目的乃是為了培養忠心于王室的文官武将，但是現在，卻是已經出現了變化，說實話，當時楚行辦童子軍的時候，也是沒有想到會誤打誤撞，把童子軍變成一個研發機構的。

一開始他的想法是在王室科學院裡進行科技研發的，但是讓人非常失望的是，王室科學院裡的那些傳統工匠們，根本就無法承擔先進技術的研發。

五月中旬，楚行再一次對童子軍以及官辦少年學院、高等學院進行了大手術，首先是各地的童子軍從三年級開始，就分設文學班、理科班、軍事班。

這是效仿童子軍總營所做的改變，而的就是根據童子軍裡的學生天賦，提前對他們進行專項的培養。

同時童子軍總營進行拆分，揚州童子軍總營隻保留文科班和軍事班，以培養高素質文官、高素質武官為核心，設七年級到十二年級，各地童子軍的六年級學生們文科班和軍事班的繼續就讀童子軍揚州總營。

十二年級畢業之後，文科可以直接授官或者參加會試，軍事班裡成績一般的直接進入部隊服役，服役後視情況也可以自行報考禦學堂，學習成績優異者可繼續就讀禦學堂深造。

揚州童子軍總營裡的理科班則是單獨成立王室理工學院，課程為七年級到十二年級，分設中年級、高年級，各地童子軍的六年級理科生，可直接升入該校學習，同時也向各地少年學院招募高素質六年級畢業生。

這是一家旨在培養高素質理工人才的專業院校，和國子監裡的理學院隻是培養具備近代科學常識的文官有着極大的不同。

同時，各地的官辦高等學院，也是進行文理分班學習，取消以往名義上有，但是實際上一個學生都沒有的十到十二年級，隻保留七年級到九年級。

九年級之後的理科畢業生，可以報考王室理工學院！

而文科生，也可以報考國子監、或者是武學堂！

這種的拆分，更加有利于集中師資力量，把王室理工學院辦成一所純粹的理工，并且還是研發為主的預科院校！

是的，即便是王室理工學院，在楚行的心目中也不是一所真正的大學，這其實，隻是一所擁有高中部的中學而已。

而少年學院以及高等學院，則是讓他們回歸到普通學校的道路上！

再過幾年，楚行還會根據情況，尤其是師資力量得到充分的保障後，就會開設官辦預科學校，開設高中課程，并且同步開設大學。

至于王室理工學院，以後也可以直接開設大學班，成為一所包含初中、高中、大學的學校！

其實楚行也是很想一步到位，直接把小學、初中、高中、大學之類的學校一股腦的辦起來，但是這卻是不現實的問題，并且這種不現實還不是因為資金、政治等因素，而是師資！

沒有老師，你開個屁的學校啊！

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