卡塞爾學院,區教學樓。
“c小組,三樓情況如何?”無線電頻道中響起了恺撒平穩的聲音。
“三樓cear,over”無線電裡回應。
“還沒有藍組的蹤影嗎?林年你們可真是會藏啊。”
教學樓五樓臨時被改造成作戰會議室的多媒體教室中,恺撒微笑着松開了按住耳麥的手指,在講台之下數個身穿紅色作戰服手持槍械的士兵一言不的看着他等待進一步指示。
這裡是卡塞爾學院大一新生‘實戰演習課’的現場,代課老師是校工部的部長,也就是那群臂上能走馬,大臀肌能夾死人的海軍戰隊隊員的隊長,人送外号小施瓦辛格或者小史泰龍,那堪比大腿粗的臂膀給人一種‘或許這家夥真能單持重機槍沖鋒’的感覺。
實戰演習課的内容很簡單,那就是真人cs,除了射擊課這是學生們唯一有機會肆無忌憚的開槍射點什麼的課程了,放的所有槍械彈匣都裝填了打不死人的弗裡嘉子彈,跟水彈相比弗裡嘉子彈沖擊力更大些效果也更好,因為彈頭裡内置高效麻醉劑,這樣杜絕了真人cs途中哪位好漢挨了三四槍還不要臉繼續沖鋒的情況。
以往的實戰演習課不拘束于環境與場地,記得上次的演習課是在學校兩三公裡外的那片紅松林裡,講究的是還原最原始的野戰戰争,學生們一人一柄手槍絕地求生,活到最後的就是勝者。
那一次的實戰課活到最後的是恺撒,他憑借人一等的聽力在視野存在障礙的地形中如履平地,每次都能料敵先機用cs術語來講就是這厮開透視了!大一新生裡不乏生存野戰大師,能現用枯葉和泥土弄一身吉利服,但在恺撒面前隻要你有心跳、隻要你會呼吸,無論藏在樹上還是土中,總能第一時間把子彈送到你腦門上。
今天的實戰演習課地形選在了更為複雜的教學樓,模拟了現代城市作戰的環境,而獲勝的條件也從單打獨鬥的強者為王變作了紅藍兩組對沖,勝負的條件并非是團滅對方,而是積分制,擊斃敵方一名敵人算一分,先獲得五分的人勝。
上這節課的大一新生有三十個,剛好分作紅藍兩組,恺撒這邊是紅隊,學生們自的以恺撒作為了領袖,而另一邊則是毫無意外的捧起林年做的領頭羊,這次實戰課也成了兩個風口浪尖上的人物的戰略對沖。
從實戰課開始已經過去半小時了,紅藍兩組各自都藏在被清空的教學樓中設立了自己的作戰基地,不斷地派出偵察兵小心翼翼的摸索敵情,誰也不敢暴露自身的位置,積分制獲勝注定了隻要己方被對方減員五人就算輸,誰也不敢在沒有把握的情況下進行正面交火。
可就在這時,一個突如其來的消息讓勝利的天秤傾向了恺撒這邊。
“老大,d組好像現了‘羊群’。”無線電裡一個壓抑不住喜悅情緒的聲音響起了。
“情報屬實嗎?”作戰會議室裡恺撒頓時沉聲問道。
羊群。
這是一個極為戲谑詞,代表手無縛雞之力無從反抗的人群,在卡塞爾學院中這種人群也是存在的,并非是說他們無用,而是相交于戰鬥這一群人更傾向于科研,他們的強項并非手持槍械真刀去跟危險混血種們厮殺,煉金術、武器制造、血統理論這些偏向于展後勤類的工作才是他們的領域,就連言靈也大多都是輔助類的言靈。
為了平衡實力,紅藍兩組都存在着五隻‘羊’,這也是雙方指揮官需要考慮到的一點,隻要對方的戰鬥人員摸到了羊群中,不出幾秒的時間羊群就會被屠戮殆盡,五分瞬間被斬獲即刻敗北。
恺撒的決策是将羊群分散開,每一組小隊為三人,兩個人戰鬥人員以及一隻羊,共分為abcde五組,以打遊擊戰的形式分散在整個教學樓裡,同時彼此每個小隊之間的距離又不過一定範圍,但凡哪個小隊遇敵其他小隊就能呈立體式包夾敵人快擊破。
這種戰術需要領導者快有力的指揮,剛好恺撒又是一個極為自信的人,經過他的布局整個教學樓幾乎已經一半以上落入了他的掌控,林年的藍組一直畏縮藏身現在露出了馬腳也是再正常不過的事情。
“不要急,确定情報的真僞。”恺撒說:“藍組一直不敢跟我們火并,現在已經窮途末路了,露出馬腳是很正常的事情,但也要提防這是他們抛出的餌,将羊群聚集在一起是很不智的決策,我并不覺得對方的指揮官會犯這種錯誤。”
“他們應該是把羊群藏在了一樓角落的階梯教室裡,那裡是我們第一個搜尋過的地方,我覺得他們是想走一出燈下黑。”d組的隊長低聲說。
“階梯教室?”恺撒陷入了沉吟,的确,如果d組隊長不提這個地方,他根本不會想到藍組會兵行險招将羊群藏到那個地方去,沒有了羊群的後顧藍組的确可以在正面戰鬥上壓倒他們,對于混血種來說少了個五個累贅失去人數上的優勢反而是對于戰局的有利。
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“我們也是偶然現的,剛才我們組一個兄弟去廁所的時候偶然瞥見了階梯教室的窗簾被拉上了,他說他記得很清楚在第一次搜查階梯教室的時候那裡的窗簾是開着的!”d組組長說:“心跳探測儀顯示裡面隻有五個人,如果我猜得沒錯的話,他們幹脆的直接把所有羊群全部藏在了那裡,毫不設防!”
“五個人。”恺撒沉默了,說實話他已經有些心動了,這的确像是一個餌,但同時也像是他的遊擊戰術将對方逼的喘不過氣了,敵人指揮官才兵行險招眼下卻不慎露餡。
“怎麼樣,老大,要我派一個人去探測一下情況嗎?”d組組長問。
“不要急,就算是五隻羊d組也隻有三個人、兩個戰力,階梯教室的地形易守難攻,你們貿然沖進去說不準還會鬧出被裡面五個非戰鬥成員擊斃的笑話。”恺撒瞬間做出了決策:“原地等待,排查周遭情況,其他四個組會立刻支援到你們那裡去。”
無論這是不是一個餌,恺撒都準備咬了,他不管階梯教室中的五個人到底是羊群還是僞裝成羊的戰鬥人員,隻要在暴露了的情況下這種布局都是愚蠢的,他隻需要将五個小組的兵力集中到一起,正面強攻進去将裡面的五個人團滅他們就能獲得五分取得勝利了。
恺撒的指令沒有人表達異議,十五個人打五個人他們難道還能輸了不成?隻要确定一、二樓沒有埋伏,在突襲階梯教室的一分鐘内沒有其他幹擾,那麼這場實戰課就是他們紅隊拿下勝利了。
很快,紅隊五個小組十五個人盡數彙聚到了一樓,果然經過排查過後一二樓不存在任何的埋伏,這代表了不管階梯教室中那五個人是羊群還是狼群,隻要他們突襲進去團滅他們就勝負立判了。
在階梯教室外,一個手持心跳監視儀的紅隊成員貼在牆壁上,儀器上顯示出五個平穩的心跳,恺撒見到之後擡起右手豎起兩根手指輕輕揮了揮。
b組的一個隊員機敏的摸到了階梯教室門前,在幾秒的調息後猛的一腳踹開了階梯教室的大門往裡面丢了一顆震撼彈。
當然實戰演習課中使用的震撼彈效果隻是閃一下白光放出一些煙霧,學生們必須自覺得在看見閃光後強制閉眼數十秒不然就意味着犯規。
在震撼彈丢出後,紅隊的人魚湧而入,階梯教室外恺撒拉動槍栓卻忽然皺起了眉頭,因為他沒有聽見教室裡有任何槍響聲。
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