“豫章故郡,洪都新府。星分翼轸,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引瓯越……”
“落霞與孤鹜齊飛,秋水共長天一色。漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦……”
諸葛亮盯着小孩書寫的動作,在内心中默默的念着竹簡上的文字,每念一句,心中的震驚便是多了一分。
小孩的運筆方式,顯得有些稚嫩。
但每一筆每一畫,都是一闆一眼,剛直堅挺。
雖然現在他的筆迹還算不上書法,還處于打基礎的階段,但諸葛亮已經看出來,這小孩在書法上的造詣和靈氣。
假以時日,未來必然大有可期。
諸葛亮自然更關注的是他所寫的内容。
“滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸾罷歌舞……閣中帝子今何在?檻外長江空自流。”
随着小孩最後一筆落下,諸葛亮表情的震驚程度,已經到達了頂點。
諸葛亮深吸了一口氣,對這小孩緩緩道:“小少年,這篇文章,你能把字認完嗎?”
諸葛亮自然不會相信這篇文字是這個小孩所作。
因為他觀這小孩的筆鋒,他怕是連裡面的有些字都不認識,所以諸葛亮才會如此問道。
梁文平落下最後一筆後,深感完成了一個艱巨的任務。
他舒了一口氣,放下毛筆,站起身來。
看向諸葛亮,恭敬道:“回貴客的話,裡面有些字我确實不認識,但公子告訴我,現在不需要認全,隻需要模仿,學文識字,最開始都是模仿。”
諸葛亮深吸了一口氣,喃喃出聲:“這篇文章,是赢子夜所作?”
梁文平重重的點着頭。
諸葛亮回頭看向楊儀和姜維,暗示他們也過來看一下。
兩人便來到那案桌前,認真的品讀起來。
最開始兩人還不以為意,但是越看到後面,他們的表情也是迅速變化,眉頭開始深鎖起來。
看罷,兩人都是下意識的驚歎出聲:“《滕王閣序》,當真千古雄文,驚才絕豔!”
“揮灑寫意,一氣呵成,沒有一句廢筆,氣勢磅礴,後勁十足啊!”
“這得要多麼寬廣的胸懷,和多麼超然的氣度,多麼恣肆縱橫的才氣,才能為此文啊!”
“我看看,”聽到楊姜二人的誇贊,武夫魏延也是湊到前面,探頭看過去。
雖然他把裡面的字認不全,但是能認識的那些詞句,卻同樣讓他感到震驚莫名。
作為一介武夫,他不太懂文章,但最基本的韻律格式,還是了解一二的。
他覺得,這篇文章,比諸葛丞相的《出師表》還要好。
諸葛亮在内心中同樣如此認為。
當年自己寫的《出師表》,自覺已經是自己才華的極限了。
而且,《出師表》這篇文章,自己構思了至少半年之久才動筆,而且這還都是自己親身經曆和真實情感,才會寫得讓大家覺得感動。
而這篇《滕王閣序》,裡面的内容卻并非是作者的親身經曆,更像是想象。
足見,對方的才華,是超過自己的。
“這篇文章,赢子夜寫了多久?”
最後,諸葛亮問出了自己心中最大的疑問。
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