“小範老師的意思,我知道了。”
劉默華看了看手表,然後說道:“時間已經不早了,大家應該都到齊了吧。别讓他們等太久了。”
劉默華也不說自己的想法,繞過範方葉,徑直走向會議室。
範方葉隻好跟在劉默華身後,來到了會議室裡。
人都到齊,李勇便開始開會。
“這一次會議的目的,相信大家都很清楚。高中生科研計劃,是新課改的一項特殊的計劃。我們播州地區作為新課改的試點地區,我們學校又是新課改的試點學校之一,想必大家都已經知道這件事的重要性,我就不多說了。”
“按照校領導的意思,課題小組由一個變成三個。從高二的學生裡挑選合适的人,來組成課題小組。因此,指導老師的名額,也從一個變成了三個。”
從一個變成三個,但最根本的,還是沒有變。
畢竟顧言,湯煉之,蔻如玉,林雨,林讷五個人,組成了一個小組。
就算是三個小組,其他兩個小組對老師的吸引力,又怎麼比得上顧言所在的這個小組呢?
李勇開頭,幾位候選者老師也開始在再一次的展示自己。
能進入五中這種學校,在大學期間都不是太差。
有人厲害些,有人不厲害些,但相互之間,差距也不大。
而那些年紀稍微大一點的老師,在這方面的競争力就比不過年輕老師了。
等幾個候選者們紛紛展示完自己,接下來就到了投票出結果的時候。
“投票之前,大家發表一下自己的看法吧!”
範方葉把目光投向劉默華,劉默華坐在自己的座位上,不為所動。
一個又一個的老師,發表着自己的看法。
當然,每一句看起來有理有據的話,其實都帶有字面之下的意思。
最後,就剩下幾個大佬沒發表意見了。
高三年級的化學教研組的組長最先發表自己的意見,他支持的是一位中年老師。
然後,輪到高一年級的組長發表意見。
這位組長說了半天,每句話都有道理,但一通話下來,一句重點都沒有,誰也沒辦法從他的話裡,找到他的側重點在什麼地方。
最後,才輪到劉默華。
“新課改是好事,這說明我們的教育,一直都在進步。那麼我們這些當老師的,也要有自己的進步。對我們這些老師來說,什麼才是進步?是掌握更多的知識,還是教育方法的變化?”
“我認為,是觀念的轉變。新課改的目的,是為了提升學生的綜合素質。既然如此,為什麼我們不轉變一下我們的想法呢?大家在這裡争執不下,有誰問過學生的想法?所以我認為,與其我們在這裡讨論,還不如讓學生來選擇。因為比起我們,隻有學生才知道自己到底想要什麼。”
範方葉聽着劉默華的話,面不改色,心中的小人卻開始手舞足蹈!
不愧是劉大佬!
為什麼自己就想不到呢?
讓顧言來選,選十次也是她啊!
這波穩了!
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