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第八章 第一天的下午（第1頁）

下午第一節課，同學們早早的坐在了教室裡。根據課程安排，第一節課是班主任的數學，誰也不想在班主任行使數學老師職責的第一節遲到。給老師添堵、給自己找不痛快、給同學們制造麻煩的人一般都會有一段不太美好經曆。所以，沒人有人想用遲到挑戰班主任的好心情，至少從今天上午來看，班主任心情不錯，大家也很願意付出乖巧的代價來延續它。

陽光透過窗戶粗暴地灑在林峰身上，即便是教室裡中央空調吹出的冷風也沒能抵消陽光直曬帶來的灼熱感。今天的天氣似乎格外的晴朗，清空萬裡、陽光普照；太陽的熱情充分地溫暖着靠窗一列同學的身心，讓平靜的心湖稍稍泛起一點煩躁的漣漪。好吧，林峰必須承認，靠窗的位置并不是那麼完美。身後羅良胄的嘴裡已經開始不斷地小聲冒出問候這晴朗天氣和灼灼烈日的碎碎念聲，偶爾還夾雜着幾聲對雲朵的期盼。不用回頭林峰都能猜到，夏松柏的眉頭肯定都快擰成麻花了，想到這林峰感覺陽光都沒有那麼炙熱了。

很快上課鈴聲響起。也不知為什麼科技都如此發達了還沒有淘汰響鈴這種提示上課的方式。班主任兼數學老師踏着鈴聲走進教室。看着班主任林峰突然想到，會不會有一天科技足夠發達了能讓班主任飄進教室而不是繼續用兩條腿走進來，不對，好像現在的科技就能做到。輕輕甩頭，把紛亂的念頭甩出大腦，注意力重新拉回到班主任身上。

班主任走上講台站定，面向同學們說道：“上課！”

班長吳景山立馬喊道：“起立”講台下傳出一片座椅摩擦地面的“唰、啦”聲，緊接着是不怎麼整齊、但爽朗、有力的“老師好！”

“懷舊感滿滿啊”林峰想到。

“同學們好，請坐！”班主任道。揮手打開光幕輸入自己的賬号找到置頂的55級文件，點開。

“請同學們打開光腦輸入學号”說着掃視一眼全班，接着道：“下次上課前提前要打開光腦輸入學号。”

“我們的高中數學課，從這一節正式開始，請大家看光幕。。。。。。。。。。。。。”

每節課四十五分鐘，林峰的知識體系尚未整理完成，所以他也很認真的聽班主任講了四十五分鐘，雖然在他看來這節課的知識點最多五分鐘他就能全部記住并理解透徹。

數學課之後是物理課。物理課的開場極其正統。物理老師開場兩段話如下，

“在踏入高中物理學習的第一步，我們首先需要對物理學有一個基本的認識。物理學是研究物質的基本結構、相互作用和運動規律的自然科學。它不僅是自然科學的基礎學科之一，更是推動科技進步和社會發展的重要力量。在高中階段，我們将學習力學、熱學、光學、電磁學等多個分支，并逐步深入了解其中的規律和原理。”

“在第一節物理課上，我們将首先介紹物理學的一些基礎概念，如質點、參照系、時間、空間等。這些概念是後續學習的基礎，對于理解物理現象和規律至關重要。我們将通過生動的例子和圖示，幫助大家建立正确的物理觀念”

總結一下高中第一節物理課講課内容的，用上面兩段話也是極其合适的。

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