“今天咱媽讓我帶你回家吃飯。”
而樂怡也很配合的說:“咱媽做的什麼飯。”……
因為每次都是當着我那位兄弟的面說這些話的,本來他也不以為什麼,後來他竟然因為這件事而大發雷霆竟然罵我不講道義,為了不想讓他進一步的誤會,我告訴了他我喜歡的是李靜瑜同學,後來知道我心有所屬才算是讓他的心情平靜了下來。
他們兩個的關系一直分分合合,一面是我的妹妹,一邊又是我的兄弟,我處于一個這樣尴尬的位置身為一個情感小白卻還要開導他們走下去。因為高考女孩沒考上如意的成績所以複讀了一年,男孩讀了大專,臨走之際還對女孩說了一句誓言,“三年大學結束後,如果你還愛着我,我便娶你為妻。”維持了一段時間的異地戀,幾個月之後女孩等到了男孩的分手,男孩也在大學中又騙了好幾個女生的感情,甚至于把一個女生弄懷孕也沒有負任何責任。還好,女孩也應該慶幸,這個悲劇并沒有在她身上發現,好在距離感讓她早早的認清了一個人。
班級也是一個小社會,有人說,“好閨蜜,塑料花。”這句話用在一些閨蜜的身上可真是合适。高三的時候開始已經有同學開始初嘗愛的禁果,這種現象也不是少數,可是真因為不正當的早戀讓女孩懷孕了應該怎麼解決呢?我不知道我所知道的那個關系最後是怎麼解決的,我卻看到了人心的險惡。在我們班曾經有一對關系要好的閨蜜,她們無話不談,其中有一位女同學因為早戀而懷孕,可她最不該的是把這一件事情告訴了她所認為關系要好的閨蜜,轉瞬即間,“醜聞”就傳遍了整個學校。
得出結論如果我們不想擴大一件事對我們的傷害,我們就必須自我承受住那份傷害,别想着讓别人去理解你,需要自己去理解自己,也需要自己去清楚的讀懂人心才會避免一些不可挽回的傷痛。不輕許諾,不重人言,方可令他們不去反感你;不講大話,不揭人短,方可令他人去欣賞你;不忘初心,不亂人情,方可今他人去喜歡你。
既然寫到這了,不妨聊聊早戀的那些事。有一些學生,在高中,初中甚至小學都已經開始早戀了,在情窦初開的年齡早戀本來也不是什麼違背憲法禮法的事情,可家長卻認為孩子是做了一件罪大惡極之事,各種指責訓斥,毫不考慮一個孩子的内心感受,孩子早戀了真的應該制止嗎?我覺得這個時候不應該去想着法子去打壓孩子們的思想,而是應該在孩子原有的戀愛思維上輸入更加正确的戀愛觀,本來校園戀愛也是一件特别甜蜜的事情,可是因為老師家長的強烈打壓反而讓孩子們有了更加不正确的戀愛觀,從而讓孩子傷害到他人或者自己。我認識一個女孩因為家長害怕女兒早戀,就不允許女孩和異性做任何交談,從小到大都是,但是女孩到了談婚論嫁的年齡家長想給女孩安排婚姻,可是女孩這時候卻變得喜歡同性,而且她對異性有一股來自于心的一股子抗拒,這樣的畸形的戀愛觀又是受誰的影響呢?我覺得學生時代如果是正确的戀愛方式,在我們以後回想起來都會是一種單純而獨特的美,而學生時代錯誤的戀愛方式,在以後回想起來會感覺到邪惡又或者是悔恨的痛苦中。
早戀如果隻是驚喜甜蜜美好或者雙方有着共同的目标而努力奮鬥那又有什麼不可取的呢?但是如果單純的以行為為目的的戀愛,那是堅決不可取的。任何事情都應該是一個水到渠成的過程,如果隻注重結果而沒有過程的話,任何事都會沒有意義,感情亦是如此。
☆、父親的天
同在高三那一年,爺爺去世,我很想稱頌一下爺爺的功德,但是我卻不能編造一些并沒有的事情來稱頌爺爺的功德,我感覺爺爺唯一的功德就是為我培養出了一個好父親。
爺爺一生都都是霸道行事,不明是非,爺爺對兒女的管教方式也是非打即罵,在我小時候出于兒時的頑皮我也被爺爺罵過,我也親眼目睹爺爺無緣無故的父親的鞭打,而父親什麼言語都沒有。而在爺爺大病之時,卻又義無反顧的站出來,媽媽曾無數次問爸爸:
“老頭總是想着把咱們家的東西給老大老三,都是他卻從來沒把你當過兒子,而是仆人,你看看他出事的時候老大和老三在哪?你這麼做真值的嗎?而且你救了他,他卻告訴村裡人是老大和老三救了他,你這麼做又都是為了什麼?”
爸爸說:“就是這個老頭才給了我生命,我又有什麼資格不去報答他呢?老大和老三怎麼做事我管不着,我袁英民要對得起自己的這顆心。”……
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