第23章計劃實驗S級職稱的野望最新章節，第1頁_機械能典型例題精析免費全文閱讀

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“叮叮叮”

下午上課的鈴聲響起，徐行擡頭看了一眼眼前的老師，心中祈禱着老師該放過自己去上課了吧。

哪知凱瑟琳隻是簡單的說了句：“你等會，我去喊個老師代一下課，我還有很多不理解的地方，等會你繼續教我。”

我教你個錘子！

此刻徐行心裡有苦難言，他是真的半吊子啊，其中的理論知識他又不懂，前期關于機械改造他還能說一下，但現在被問及烏鴉腦部的一些信息處理功能他是真的抓瞎呀，再問下去就要露餡了。

“老師，要不我們還是去上課吧”徐行弱弱的說道。

“不上了，上什麼課，都是基礎知識，回頭時間商店去購買就行了!”

凱瑟琳擺了擺急匆匆的走出來辦公室。

“”

這是老師？這是老師嘴裡說出來的話？這般不要臉？

徐行摸了摸口袋，想點根煙緩解下焦慮，可摸了半天他發現自己忘帶了，隻能作罷，心裡想着現在跑去商店買一個【生物學】是否來得及。

可惜還沒等他決定是否實行，凱瑟琳就風風火火的沖了回來，關門時還不忘将門鎖上。

“搞定了，徐行你快和我說說，你是如何确定多巴胺和血清素的轉運體是由a-23到a-43這些神經決定的？”

徐行沉默了，默不作聲。

“雖然你利用多巴胺和血清素反轉使得生物獲得依賴等情感，可這樣的狀态是需要持續刺激的，你的裝置設定的刺激間隔時間是多少？這樣的刺激多久會觸發生物大腦開啟保護機制？”

徐行看着凱瑟琳老師眼中的求知欲，決定坦白，這已經不是現在的自己能回答的了。

他隻知道要怎麼去做，他不知道為什麼這麼做，更不知道狗屁多巴胺和血清素的轉運體是什麼東西。

昨天看的那幾本生物學書籍還屬于基礎範疇呢。

“老師，其實”

他話還未說完，凱瑟琳又突然表情一變，慚愧的說道：“是老師冒昧了，老師冒昧了，這是你的成果，也是核心内容，我怎麼能亂打聽呢”

“這樣，你現在和我去實驗室，我們将這隻機械生物制造出來，看看能否達到你預想的成果，實驗出真知嘛。”

凱瑟琳的建議讓徐行眼前一亮，自己這老師好像生物學業很牛，我自己做不到可以讓他幫忙啊。

這樣不單單省略了枯燥的生物學學習時間，還有免費勞動力，而且這老師似乎有點背景，以凱瑟琳老師對知識那副瘾君子的摸樣，似乎自己可以利用利用。

但他一開始的疑慮并未解除，這玩意到底算不算半智能？是否觸及禁忌？

“老師，這玩意制造出來，沒事吧？有沒有觸碰禁忌？”徐行擔憂的問道。

“觸碰什麼禁忌，這玩意的控制終端是生物，和智能扯不上，走，跟我去實驗室！”

說完根本不管徐行是否願意就拉過徐行的手，将他拖出了辦公桌，一路上還在聯系那位瞿主任，讓對方準備實驗室。

徐行感受着小臂處傳來的微涼觸感，再看着對方急迫的樣子，心想這老師一點也不知道避嫌。

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