“趁他們還沒回來,我們可以用更‘柔和’的方式解決掉這兩個孩子的問題。”
阿斯吉說着,把照片扔到一旁的桌子上。
“帶走他們所有的武器。”
他走向教室後面的一間小房間,那裡是這間屋子中唯一可以堆下東西的地方。
邵明則轉身看向中間拼起來的那張大桌子。
每個孩子都在桌子上有一片自己的小空間,除了那個喜歡收集子彈殼的孩子以外,其他的位置上還放着一些其他的雜物。
相機,合上的書本,筆記,甚至還有幾個小玩具。
他拿起一本書,書頁中還夾着一片枯葉做成的書簽。
看起來主人隻讀了一小半,就和他短暫的人生一般,還有大段的故事沒有展現。
邵明拿起相機打開,查看着裡面的相冊。
從一開始的災難爆發,第一次見到變異體,到軍隊進駐,臨時營地建立,再到營地内爆發變異,孩子們躲在這裡。
每一張照片,都記錄着孩子們在變異後的生活與成長。
搜集物資,自己做淨水器,嘗試開槍擊殺變異體……
瓊斯大概會對這個很感興趣,但他不能帶走這個相機。
考慮到還有兩名幸存者,而自己才打死了他們的朋友,還要拿走他們的物資。
或許這些照片還能做一個念想。
“我要撬開這扇門。”阿斯吉對邵明伸出手,“他們鎖得很嚴實。”
後者放下相機,從自己的背包旁抽出撬棍扔給阿斯吉。
伴随着破門的“咚咚”聲,他打開了一本筆記。
某個叫做“保羅”的孩子寫下了這本筆記,他的名字被潦草地寫在扉頁上。
下面還有一行英文小字。
“學習用英語記錄生活——你的英語課老師,瑪琳女士,贈。”
這是一本沒有日期的日記——或者更像是随筆,一切從大變異爆發的時候開始,更靠前的記錄都被撕掉了。
“網上最近有不少關于大流行後遺症的報道,看上去有不少人又生病了,希望這一次不會又落到我頭上來。”
“下個星期就是春假了,我可不希望又被關在家裡,隔壁班的莎拉已經答應了和我一起出去,這是個好兆頭。”
“今天學校裡的同學都在讨論英國發生的事情,會不會是生化危機?”
“我也看了視頻,那些人變成了像喪屍一樣的怪物,比恐怖片更刺激,更真實。”
“我倒挺希望真的是世界末日,那我就可以擺脫煩人的爸媽,學校,萬一還能建立自己的營地、當上老大,就像遊戲裡的那樣?”
邵明咧嘴笑了笑,小孩。
他翻過一頁,大變異已經開始在德國蔓延。
“學校停課了,春假提前到來,但街上看起來很慌亂,人們在恐慌,害怕又有一輪大流行——或者更糟糕的事情。”
“爸爸說,我們要搬到鄉下去了,我在電腦上看到英國全是怪物,他們已經淪陷了。我們的鄰居在昨天就離開了這裡,媽媽在埋怨爸爸早就該走的。”
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