問完了藥方,鄭豆豆照例又問了路十三《洛神賦圖》是什麼?
路十三告訴鄭豆豆:
《洛神賦圖》是顧恺之觀曹植所寫《洛神賦》有感而畫。
顧恺之是東晉人,出身江南土着氏族家庭,博學多才,擅詩賦、書法,尤善繪畫。精于人像、佛像、禽獸、山水。
曹植與《洛神賦》鄭豆豆知道,路十三就沒解釋。
鄭豆豆再一次感歎路十三博學多才:“十三,你怎麼懂這麼多。”
“你記性比我好多了,隻要你願意讀書,懂得的絕對比我還多。”
這一次鄭豆豆沒有像往常一樣反對,而是默默思量開來:
景奕行、喬墨、十三都博學多才,她要不要也多讀點書?
鄭豆豆以往最煩讀書,每次隻要和她說起讓她多讀點書她就逃避,這次難得沒有反對,,路十三便知道鄭豆豆起了想讀書的心思。
路十三摸摸鄭豆豆的頭:“有時間多讀些書,不為别人、隻為自己。”
“十三,多讀書真的很重要嗎?”
“那是自然。
書中有各種知識,能讓人開闊眼界、知曉廣闊天地,提升自己的認知和格局。
但也不能死讀書、将自己讀成呆物。
因為書中還有各種理論、教條,我們可以知道、但不要全盤接受。
我們要多思考,分辨哪些是對、哪些是束縛,然後做出自己的判斷和選擇。”
鄭豆豆重重點了點頭:“那我從今天起就開始讀書,有不懂的就問你。”
在鄭豆豆心中,路十三是最聰慧之人。
“好”。
路十三又溫柔地摸了摸鄭豆豆的頭。
……
鄭豆豆将路十三關于迎春的診斷告訴了景奕行。
“十三說:
從診斷病情看,無論是急性傳染病還是中了鼠須草的毒,隻要救助及時,迎春的命是能救回來的。
但假若不治的話,那最多不會超過七天就會死亡。”
聽鄭豆豆說完後,雖然不抱什麼希望,景奕行還是讓竹青通知手下去打探迎春的情況。
竹青帶着手下多方打探,最後打探到迎春被帶到了金州。
竹青帶着幾個人跑了一趟金州,結果出人意料:迎春還活着!
竹青将迎春暗中帶回東京交給景奕行,景奕行讓鄭豆豆問迎春話,他自己不在場。
聽說牡丹死了,迎春流出眼淚。
“姑娘是怎麼死的?”
鄭豆豆将一條手巾遞給迎春:“表面看牡丹死于心疾,但其實她的死有蹊跷。”
對外都是如此說辭,鄭豆豆也隻好拿這話告訴迎春。
迎春低垂着頭抹淚,不發一言。
“你服侍牡丹多年,對牡丹的事情多少有些了解,想必你現在已清楚當初并不是你突發急病,而是牡丹特意送走了你。
她末了沒要你的性命也算對你有些情義。”
聽鄭豆豆這樣說,迎春的眼淚流得更多。
鄭豆豆任迎春發洩了一會後才問話:“你從什麼時候知道牡丹有其他身份的?”
迎春用手巾擦幹眼淚:“很早就知道了。”
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