“我也這樣想過。”陳教授搖了搖頭,說道:“但是在調閱過他們的檔桉,以及咨詢過授課老師後,并沒發現有異常的地方,這些孩子不管是日常的言行舉止,還是活動範圍都很正常。”
“這倒也在情理之中。”陳子延對這答桉并不意外。
要真的是有某個神秘勢力在後面主導,那想要做出這樣的僞裝,是再容易不過的事情。
但讓陳子延疑惑的是,一般來說想要安插暗線的話,應該是潤物細無聲才對。
這般明目張膽,甚至肆無忌憚的作法,就算是那隐藏在幕後的存在實力再雄厚,也無法堵住悠悠衆口吧。
盡管這是一個有着諸多奇異的平行世界劃重點!
!,但所謂的神秘勢力依舊要保持着基本原則,也就是自身的隐秘性。
他們可以在黑暗裡肆意狂歡,但卻無法在陽光下生存片刻!
思索了一會,陳子延無奈的搖了搖頭,決定先把這事暫時放下。
現在他連這神秘勢力是否存在都不清楚,想這些也是無稽之談,還不如等見到那三名學生後再說。
然而,就在這時候,他就聽到陳教授的聲音再次響起:“對了,雖然還不能徹底确定,但我懷疑,薩帝鵬很可能跟科學教有關系。”
這是陳教授多番明察暗訪得到的唯一成果,當然,這也跟薩帝鵬并沒有特意掩飾過有關。
畢竟一個整天惦記外星人的考古生,是人都會覺得他不對勁。
“教授,此話怎講?還有這科學教是什麼?”陳子延有些好奇的問道。
有一說一,這名字聽着就不正經。
“這也隻是我的猜測而已,薩帝鵬的班導說,他曾經加入了一個國際性的同好會,聯想到這學生對外星人的癡迷,所以我就想到了科學教這個組織。”
陳教授簡單解釋了,但他對科學教也是一知半解,屬于隻聞其名的程度。
對于陳子延後面的問題,隻能語焉不詳的回道:“至于這科學教是什麼,我就不太清楚了,據說是國際上的一個科研者聯盟。”
而在陳教授說完後,旁邊靜靜傾聽的雪莉楊突然說道:“科學教,我知道一些。”
聽到她的聲音,在場的衆人才勐然響起,這可還有一個來自外面的國際友人呢。
既然這勞什子科學教是源自國外,那想必這位應該知道一二啊。
雪莉楊也是知道此時衆人心裡所想,所以沒有停歇,繼續說道:
“科學教的事情我聽說過一些,這其實并不是一個常規意義上的教派,更準确的說,這應該算是一個聚集了衆多瘋狂科研者的聯盟,聯盟成員經常會進行一些常人難以理解與接受的實驗。”
接着,雪莉楊還舉出了一個例子。
那還是她在上學時候,親眼見識過的事情。
她當時是去同學家鄉做客,聽聞附近有家研究所,正在進行關于人體強化的實驗,便好奇的去參觀了一番。
那家實驗所的課題是人體潛能開發,實驗的大緻内容就是将人置于容器裡,長期經受一種特殊的訓練,訓練方式便是在冷熱兩種極端的溫度下來回切換,以此來提升人體的體溫調節能力,從而達到變相鍛煉腎上腺素的目的。
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