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适當的放松，會讓學習這件事變得更加的有效率。

顧言早已經不是十六七歲的毛頭小子，他知道，每逢大事要靜氣。

周一的頭兩節課，是作文課。

“這是你們上一次的時候寫的作文，分數你們都知道了。湯煉之，顧言，還有蔻如玉，你們想考箐北，很艱難。那些要拿的分數，是一分都不能丢的。但是，你們的作文，還沒拿到五十分以上的分數。”

“因此這件課，我就來專門講一下，如何提高作文的分數。”

“首先，我要問你們一個問題，寫文章的目的，是為了什麼？”

這一刻，年近六旬的語文老師，開始向衆人展現他的恐怖之處。

“是為了達意。也就是傳達你們的所思所想。一篇文章的好壞，不在于辭藻的華麗，也不在于技巧。而是如何去表達你想要表達的意思。”

“達意，是文章的基礎。很多人都知道王勃的《滕王閣序》，你們覺得這篇文章如何？顧言，你來說說。”

顧言站起來，腦海裡回想起關于滕王閣序這篇文章的每字每句。

“如果不是因為鄭老師剛才的一番話，我想我不會明白滕王閣序為什麼被稱之為古今第一骈文。以前我以為，這篇文章辭藻華麗，眉飛色舞，王勃才氣煥發，才是這篇文章的重點。現在來看，這篇文章應該就是鄭老師說的達意二字，做到了極緻。每一句話，隻要讀過，都能感覺到腦海裡浮現出一個畫面。”

“不錯不錯，悟性很高嘛，顧言！好，你坐吧！”

老鄭滿意的點了點頭。

“顧言同學說的對，滕王閣序這篇文章，每一字每一句，都是一幅畫面。在達意做到了極緻的同時，王勃才氣煥發，辭藻華麗。可以說，表裡如一。這才是滕王閣序能被稱之為古今第一骈文的原因。當然，我也不要你們去學王勃，這樣的王勃，你們是學不來的。”

“在這裡，我要向你們推薦兩位先賢，你們下來，可以去讀一讀他們的文章。第一位，是韓愈。唐宋八大家，每個人都各有特點，這其中，以韓愈的文章最為出衆。當然，他的文章并不華麗，可謂十分樸實。但他的文章，達意做的很好。另外一位，則是我們近代的魯迅先生，魯迅先生我就不多說了，你們都學過他不少文章。”

“一篇文章，無論是議論文，記叙文，說明文，還是散文，最重要的，就是達意。我不需要你們寫的多華麗，用多少排比句，用多少修辭手法，而是要通過一個字一個字的組合，把想要表達的意思，準确無誤的傳遞給别人。”

“這就是你們要努力的方向。”

“隻有做到這一點，再加以修飾，一篇好的文章，就此而來。”

聽着老鄭在講台上長篇大論，顧言收獲頗多。

讓事情回歸到它的本源，讓文章回歸它的本意。

而老鄭的話，為顧言打開了一個新的方向。

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