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春遊（第1頁）

我很幸運，至少在學生時期體驗過一次春遊，我很無奈，不過也僅有一次而已。

還是在四年級，發起人還是那位美麗的班主任。

那時，恰好正直春季，暖水翠枝，花香柳綠，鴨戲水，鳥鳴樹，魚躍河。那時，正好，我們學到了春遊這個詞語，老師講的時候，繪聲繪色，把我們完全吸引住了，就連平時調皮搗蛋的孩子都豎起耳朵來。

那麼，讓我們去開啟一場與春天的邂逅？

大家一愣。

我們去春遊吧？

全班掌聲響起，呼聲一片。

噓。我們悄悄的。

于是，在班主任的帶領下，同學們一個個輕輕跨出教室，班長最後一個走，她要确保每一個人都能跟上隊。

來到校門口，老師并沒有急着帶我們去春遊，而是講了很多的安全知識，說了很多遍囑咐的話，什麼可以做，什麼不可以做，同學們都狠狠地點頭。

馬路上，很多路過的行人都投來目光，那個時候，我認為，他們是羨慕的眼神，我想，你們沒有去春遊過吧，可能連春遊是啥都不知道嘞。

十分鐘後，大軍開拔，一路浩浩蕩蕩，從馬路邊穿過，然後向北轉彎，轉到一條人煙稀少的小道，到這裡，就已經可以看到綠油油的麥田和一望無際的樹林，還有遠方的村莊。

老師在隊伍的中間，她一邊走，一邊給大家介紹我們附近的花草樹木，講它們如何破土，如何發芽，如何長葉……

每當路過溝邊的時候，老師會說，溝邊還是要少去，尤其是你不知道水深的地方，更不能下水遊泳。

每當路過花叢中，老師會摘起一朵野花，别在自己的頭發上，然後她對着全班女生說，女孩愛美是天性，沒有什麼對錯，隻要你認為是對的，那你就釋放自己的天性，希望花的女生也可以和老師一樣，把花朵戴在頭上哦。

這時，有一個男孩子反駁說，書上不是說，要愛惜生命嗎？

老師這時就會笑着說，對，愛惜生命，每個生命都有它存在的意義，那麼花呢，就是要展示它的美，我們摘花呢，是因為我們認可它的美，而且我們也沒有傷害它的生命不是嗎，隻是接受了它的贈禮，如果花兒會說話的話，那麼它也一定會樂意的說，來吧，來吧，這是我給你們的禮物，你們拿去吧。同學們，要記住，“有花折時直須折，莫待無花空折枝。”

可能，我們那個時候年紀還小，不能完全理解老師的話，但是女孩子們，還是大多都和老師一樣，把花摘下，然後戴在自己的頭上。

最後，老師帶領折花的女孩子，對着花叢鞠了一躬，感謝大自然的饋贈，感謝花兒的贈禮。

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