針對族老的問題。
李承平沉思片刻,說道:“各位族老,村裡對我的幫助,承平心懷感激。免稅田地和官府的銀子,我願意拿出來一部分,用于村裡,比如修繕村學、鋪設道路,讓大家都能受益。”
李承平從府試開始,一切用度都有村裡的贊助,有能力回饋鄉裡,那是應該的,而且還能積累名望。
族老們聽了,紛紛點頭稱贊。
李德笑道:“承平啊,你真是我們村的好兒孫,有你這樣的後生,我們村可真是沾了大光。”
李德他們所來,主要是試探試探李承平,官府撥發的賞賜和免稅田地是否能拿出來一部分幫襯村裡。
身份地位已經不一樣,一衆族老不想因為他們與李承平産生相左的意見,倚老賣老而惹人生惡。
好不容易平穩幾日,李承平和族老們又開始一起忙碌着安排各項事宜。
李承平親自監督村學的修繕工作,确保每一個細節都做到最好。
陳夫子很是欣慰,撫着胡須,拉着李承平絮叨。
要想富,先修路。
村裡的道路也在他的倡議下,得到了鋪設和修整,村民們出行更加方便。
外面的貨郎也好進出,買糧油醬醋也方便些。
要讓村裡的小孩子體會到打醬油的感覺。
官府派來的工匠們也開始營建解元匾和舉人牌坊。
李承平每日都要去村口查看進度,和工匠們讨論設計方案,确保牌坊的建造的氣派。
這個李承平不是要求的,而是鄉親們衆望所歸。
在他們的想法裡,建造舉人牌坊就是用來顯擺的,往後過年串門子,大家都知道一河村出了個舉人,高低得高看村裡人一眼。
李承平聽了這個理由是哭笑不得,反正沒壞處,就按鄉親們的想法來。
趕上秋收交賦稅,村民早晚都進進出出,一個個的指指點點,還有人專門找過來給李承平提意見,當真是讓人頭大。
在這個過程中,李承平結識了不少能工巧匠,他們的技藝讓他大開眼界。
李承平虛心向他們請教,學到了不少建築和雕刻的知識。
就像當初趙琳對他說的那樣,考中進士并不能說明什麼,要有能力解決實際問題。
坐在簽押房裡寫公文,是個人都可以。
而且會試考察的内容,已經不單單是四書五經,涉及到的方面衆多,軍事、錢糧賦稅、災害等等。
可見在儒學經典面前,其餘那些所謂的雜書是多麼重要。
不看《九章》便無法上手戶部,不懂《考工記》便始終難以理解工部的動向。
“堤壩。”
李承平嘴上默念一句,翻開《營造法式》開始查找有關堤壩的建築技術和工程規範,了解内容涵蓋設計、施工、材料、結構。
陝西的天氣實在多變,修建堤壩利于蓄水,保證灌溉。
以前李承平覺得這些東西離自己很遠,可現在看來,卻出乎意料的發現就在自己身邊。
村裡幾處水井分布不均,而且出水量太少,夏季很難保證農業用水,他早就想解決,可是之前總被村裡有些人給否掉。
眼下,一河村算是自己的一言堂。
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