林止站在區隊中央,正對區隊做示範。
他的迷彩服應該是根據他的尺寸設計的,很修身,迷彩服上衣斷在胯附近,再往下全是腿。
迷彩褲褲腳用活扣扣了起來,他踢出腳時,迷彩褲布料拉直,勒出他腿部的弧度,長而直。
區隊上不少女生的注意力瞬時就偏了。
黎錦站在第一排,她比秘書學大多女學生高,看得比她們更清楚,她的注意力也有點偏,林止收回腿,恢複立正姿勢問“看明白了嗎?”的時候,她的目光還定在林止腿上。
林止沉默,不着痕迹垂眼往下看了眼。
幾秒之後,他轉動膠鞋鞋尖在草皮上磨了下,擡起眼又問了一次。
黎錦這才眨眨被曬得滾燙的眼皮,假裝正直地挪開眼。片刻,在林止再次示範時又順着挪回來。
這次她不敢往下看了,而是往上挪,卻不經意挪過林止腰間。
林止腰間放松的皮帶已經收緊回去,他示範時,上體呈現的每一個動作都清楚極了。
黎錦幹脆哪兒也不看了。
應用心理學在秘書學隔壁,在示範正步走過程中,方教官往秘書學掃了眼。
林止又示範完一遍分解動作,背對陽光,将分解的動作連貫起來示範。
林止長得高,肩寬腿長,加上他那張臉,走正步時姿勢标準規範,觀賞感十足。
在幾十雙眼睛注視下,林止正步從秘書學區隊中央走到第一排的第二個位置前面,然後停下不動了。
後面下達指令,他也沒從第一排第二個位置挪開一步。
做示範不該站在中央嗎?
方教官再一瞧,在第一排第二個位置站着的是小師妹,由于林止站在她前面,陽光被林止擋住,落在小師妹臉上的隻有林止的影子。
她無論從哪個角度看前面,看得最清楚的都是林止腳上的動作。
方教官正要細看,從主席台傳來總教官中氣十足,極具穿透力的聲音:“應用心理學,應用心理學。”
連叫兩遍應用心理學,山頂球場上所有人的目光都聚集到應用心理學區隊上,總教官說:“全體區隊停下來。應用心理學最後一排第一個男生,對,就是你,你站出來。站到區隊前面。”
男生滿臉疑惑的照做。
總教官隔着主席台說:“來,你給所有人示範示範正步走是怎麼走的。我喊口令,正步——走!”
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