李介賓還不知道自己已經被偷家了,他給那位患者開了兩付中藥,打算明天喝完了再去看看。
今天中醫診斷學中的脈診部分就已經講授完畢了,中診老師帶領着同學們來到了B區的實訓室。走進實訓室,映入眼簾的是一台台脈診模拟訓練儀,這些儀器将為學生們提供實際操作的機會。
李介賓還是第一次見到這樣的設備,它與林大東使用的那種測脈診的工具不同,這是一種專門用于實訓的模拟器。模拟器上有一隻假手,學生們可以通過它來練習脈象的感知和判斷。
在模拟器的右側,有一排按鈕,上面分别标注着各種脈象:平脈、沉脈、遲脈、細脈、數脈等等。
學生們可以根據需要選擇相應的脈象,并通過模拟器模拟出來。這樣的設計不僅能夠幫助學生們更好地理解和掌握各種脈象的特點,還可以用于考試評估,檢驗學生們的學習成果。
李介賓對這個新奇的模拟器充滿了好奇,他迫不及待地想要嘗試一下。
他按照老師的指導,輕輕按下了“沉脈”的按鈕,隻見模拟器上的假手立刻呈現出沉脈的脈象特征。他仔細感受着手指下的脈象變化,細細品味着。
随着時間的推移,學生們紛紛投入到實踐操作中,積極探索和體驗脈象的奧秘。
中診老師則在一旁耐心指導,解答學生們的疑問,這一屆的學生基礎紮實,動手能力超強,他想确保每個人都能充分理解和掌握脈診。
在這樣的實踐環境中,學生們不僅能夠加深對脈診知識的理解,還能夠培養臨床實踐能力和自信心。
李介賓也感慨,脈診模拟訓練儀的引入,為中醫教學帶來了創新和便利……就是,這些儀器估計不便宜。
大家畢竟不如李介賓那般經驗豐富,對于号脈這件事并不像他那樣得心應手、遊刃有餘,但因為是初次接觸,還是充滿新奇與喜悅之情的。
“這難道就是傳說中的浮脈嗎?竟然在不斷跳動耶!”
“不對哦,這應該是緩脈才對啦。”
“那這個又是什麼呢……”
一時間,教室内人聲鼎沸,熱鬧非凡。
李介賓自然也不甘示弱,接連感受了好幾個脈象,而且基本都能準确無誤地判斷出來。
不過話說回來,他心裡也很清楚,這種感覺跟直接觸摸真人的脈象多少還是有些差異的,就好比打電話時聽到的聲音和當面交流時聽到的聲音一樣,盡管同樣具備音色方面的特征,但終究還是略有不同。
就在這時,負責教授中醫診斷學的何老師站起身來,再次向同學們詳細闡述了一遍各種脈象的特點及其所代表的含義,并告知衆人接下來馬上要進入實踐操作環節,也就是所謂的考試。
浮脈:輕按可得,重按則減。主病:表證由于外感病邪停留于表時,衛氣抗邪,脈氣鼓動于外,故脈位淺顯。浮而有力為表實;浮而無力為表虛。内傷久病因陰血衰少,陽氣不足,虛陽外浮,脈浮大無力為危證。
沉脈:輕按不得,重按乃得。主病:裡證。有力為裡實,無力為裡虛。邪郁于裡,氣血阻滞陽氣不暢,脈沉有力為裡實;髒腑虛弱,陽虛氣陷,脈氣鼓動無力,則脈沉無力。
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