實驗手冊每隔幾次實驗後需上交,餘仲收起同學們手冊抱到寝室裡,對譚峥說:“你一會去行政樓麼,幫我帶過去。”他右手壓在厚厚一摞實驗手冊上。
校團委學生會在行政樓辦公,校學生會主席譚峥常去行政樓。每次去行政樓都會路過海洋學院學院樓,順路。
譚峥爽快答應:“沒問題。”他也發現,徐老師對餘仲總是格外挑剔。
按理來說,老師對一個學生高标準嚴要求是重視、看好意思,但感覺不到這些,譚峥感覺總是有些蹊跷。
餘仲是不想多和徐伯镛接觸,作為上下鋪兄弟,譚峥能幫則幫,幫的次數還不少。
一次次譚峥帶過來實驗手冊,徐伯镛用手指蓋想都知道,餘仲故意的,躲他遠遠的。他,很不受待見。
餘仲距離産生美,一個月,兄弟倆非課堂不見面。
徐伯镛距離有了,美沒了。
五一小長假來臨,徐伯镛回父母家看望。徐母羅婉萍對餘仲的期待比上次更深,上次是一句話不離念仲,這次是半句不離念仲。
并且,随着羅婉萍對小兒子無法諒解她的猜測越來越深,身體狀況又轉差。
徐伯镛一面哄誘母親:“暑假讓他過來看您,這次我沒帶他。”一面心理更急迫,思考如何說服餘仲。
資本主義階級和社會主義階級冷戰單方面繼續,單方面急需打破,無論是哪一方面,人類對知識的尊重,都是一緻的。
H大每年一屆校運會,多在春季舉行。
今年校運會安排在五四青年節後,餘仲對這些沒有興趣。
譚峥很具有帶動人能力,比如他認為這是他們寝室大學裡最後一次參加校運會,要兄弟們一起參加個項目留作紀念意義。
沒興趣室友,也有了興趣。餘仲亦不忍讓室友落遺憾,沒興趣也被帶出興趣。
剛好,校運會有集體項目和趣味項目,譚峥征得室友同意,為寝室四人報名“四人五足”比賽項目。
臨近比賽,四兄弟還沒練習過,恨不能主席躺赢。
四人決定校運會前兩天,拿着綁帶練習,之後勇闖比賽。
寝室兄弟之間默契,在“四人五足”項目上,基本上沒用,更徒增笑場。到星期五晚上最後一次練習,也和吉尼斯紀錄處于地球兩端距離,但肯定是幾位兄弟盡心盡力水平。
對,友誼第一,比賽第二。誰還沒個會打圓場的室友。
吵吵鬧鬧沒覺得練習多久,卻過了上課時間,還是嚴肅又較真徐老師的實驗課,晚上9、10節。
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