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第62章 大一寒假 反思（第2頁）

第二是利益争奪。同學之間的競争是明擺着的，學校的獎學金和保研資格按學生平均學分績排名決定，看重獎學金和保研資格的同學就會相互視為競争對手，趙山文每天上自習刻苦學習，即使自己沒明說是為了獎學金和保研資格，也會被注意到他刻苦學習的同學視為要争奪獎學金和保研資格，這是發生這場災難的導火索。

第三是人性的惡。面對利益争奪，采取什麼措施争奪利益是由人性決定的。趙山文靠努力學習來提高自己的成績，合理合法公平，他屬于第二類人，也就是理性的普通人。于小二等人通過直接影響趙山文睡眠來達到降低其考試分數的目的，是通過侵害别人來達到個人利益的行為，他們屬于第四類人，也就是壞的惡人。

第四是自己善良老實。趙山文在進入大學前，就已經天真地認為，能考上名牌大學的同學，肯定都是有很高道德修養的人。在進入大學新環境後，趙山文對每個人都熱情友好，沒有防備之心，和宿舍裡其他五人都曾經有過朋友關系，甚至長時間和于小二一起上自習，讓他卷入了惡的人際關系中。于小二等人日常交往中很清楚趙山文是個老實人，即使欺負趙山文，他也隻會忍氣吞聲，所以才敢對趙山文實施侵害。

在這四個因素中，惡的緣分是天定的，趙山文在報志願前不可能知道以後上這所大學會遇到什麼樣的人；獎學金和保研資格等利益争奪是由國家和學校的制度決定的，不是個人可以改變的，去讀哪個大學都一樣；趙山文善良老實也沒有錯，好人都有錯的話，這世上就沒有好人了，如果這世界上的人全部是惡人，那世界就毀滅了。

所以，導緻這場災難的主要原因是人性的惡，于小二诋毀别人人格尊嚴，暴力打人，侵害别人合法利益和身心健康，這是内心陰暗的體現，是壞的惡人。

趙山文和于小二雖然都來自農村家庭，但卻形成了善惡兩極不同的人格。

所謂原生家庭對人格形成的影響，不是經濟條件意義上的原生家庭，而是人性意義上的原生家庭，父母的人格會從小在潛移默化中傳給下一代，家庭是否溫暖有愛決定了生活在這個家庭裡的孩子的善惡，越溫暖越有愛的家庭，養出來的孩子會越善良，越冰冷越沒有愛的家庭，養出來的孩子也會越冷酷殘忍。

後天的學校環境、社會環境和個人人生經曆會對人格改變有一定影響，但惡的人格一旦在原生家庭形成是很難改變的，所謂“江山易改，本性難移”就是這個意思。

趙山文雖然出身在一個普通的農民家庭，家裡經濟條件很一般，但父母善良老實有愛心，從小在趙山文的人格裡種下了善良的種子，把愛傳遞給我趙山文；雖然家庭不富貴，但健全溫暖，一家人靠本分勞動改善生活條件，趙山文在這個環境裡形成了熱情友好、刻苦努力的人格。

于小二成長于什麼樣的原生家庭不得而知，但從其侵害他人的行為可以推測，他的家庭肯定是缺少愛和溫暖的，才會形成冷酷有暴力傾向的性格，為了利益不擇手段。

想着這種惡的緣分，趙山文感到痛心，在這一點上他真是倒黴。大學生活本該是美好的，大部分大學生遇到的都是好人，能平安快樂度過四年，而他遇到的卻是惡人，這種環境現在不是他能選擇的，隻能面對殘酷的現實。

趙山文在反思中感到，這個世界是複雜的，人性參差不齊，有很多好的人，也有惡的人，不是所有人都可以交往的，交往了惡的人會給自己帶來災難。所以，以後與人交往要慎重，為人處世的一條基本原則是“交必擇人”。

趙山文回想着當天晚上的場面，自己應對是否得當，自己應該怎樣做才能既不讓矛盾升級又維護自己的尊嚴和合法權益。當于小二掄起椅子撞過來的時候，趙山文可以有以下選擇。

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第一個是選擇是以惡制惡。趙山文可以破口罵于小二是畜牲，如果于小二還敢動手的話就正當防衛，這結果就是打一架，就算趙山文打不過于小二，讓趙山文身體受到傷害，但憑趙山文的體力，于小二也必然會多少受到傷害，隻要趙山文還沒有死，于小二身體也必然受到重創。趙山文當時沒有做這一選擇，因為他從小沒罵過人，更沒打過架，也沒想過自己有用得上靠打架保護自己的一天，對這種方式沒有心理準備。另外，趙山文現在感覺于小二很肮髒，無論罵人還是打架，隻會讓自己跟這種肮髒的東西越卷越深，就算把于小二打趴打死了，自己也會像沾到屎一樣，引來一身臭烘烘，得不償失。

第二個選擇是向輔導員報告。大學裡的輔導員就像小學中學的班主任，學生之間的矛盾歸輔導員管。趙山文沒有做這一選擇，因為他跟輔導員不熟，不明确輔導員會怎麼看待這種糾紛，甚至會不會站在他這一邊。大學裡的輔導員雖然與小學中學的班主任類似，但還是有很大區别，小學中學的班主任同時是上課老師，跟學生關系都很熟，學生也很信賴班主任，但大學的輔導員不是上課老師，學生隻是偶爾有事需要辦的時候會和輔導員聯系，關系并不熟，也就不會很信賴。另外，更主要的是，趙山文注重自己的名聲，不想把這種惡性人際關系鬧得人盡皆知。就算明辨是非的人知道趙山文沒有錯，但卷入這種惡性人際關系多少會引起人的負面情緒，很多人會想避而遠之，這對趙山文以後做人不利。

第三個選擇是撥打110報警。趙山文知道遇到壞人作惡時可以報警求救，但他從來沒有做過，也沒有這種心理準備。趙山文也知道，公安、法院辦案都要講證據，對于發生殺人、傷人、偷盜之類明顯的傷害，證據明擺着，自然好管，但對于像罵人、诋毀别人這種隐性的傷害，很難留存證據，警察也不好管。當時趙山文還沒有受到明顯身體傷害，報警的話警察會不會管是未知的，就算管估計也是不了了之。另外，要報警的話，肯定驚動得整個學校都知道了，對趙山文做人也沒有好處。

這三種方式趙山文都沒有選擇，而是選擇了沉默和怒視。趙山文顧慮太多，沒有以惡制惡，也沒有向輔導員報告，更沒有報警，歸根結底源于其骨子裡的善良，他還有着積極向上的心态，還想着大事化小、小事化了。趙山文事後也想過報複，他真的很想罵人甚至揍人，但又被理性和善良壓制了。

面對這種惡的人和惡的人際關系，無論做出怎樣的選擇，趙山文都會受到傷害，因為不慎的人際交往，傷害已不可避免。

所以與人交往的一條重要原則是“預防為先”，面對有可能惡的人要有防備之心。就像自然災害一樣，在發生以後再去救災，損失是不可避免的，要在發生前做好預防，才能減少甚至避免損失。

随着大一下學期開學臨近，趙山文開始考慮着以後怎麼處理還要面對的這種惡性人際關系。無論于小二成長在什麼樣的原生家庭，無論什麼因素養成了其惡毒暴力的人格，趙山文都有生存和發展的權利，任何人沒有權力侵害他。

為了不讓自己再在這種惡的人際關系中越陷越深，趙山文不再想報複，最基本的第一條原則是，于小二這樣的人絕對不可以再交往，絕對不能再發生任何往來。在這基礎上，看于小二的反應，如果餘小二不再侵害自己，這種關系算結束了，如果于小二還敢侵害自己，就算丢了名聲，也要以惡制惡，絕對不再忍氣吞聲。

趙山文還有一個選擇是向老師申請換宿舍，但他感覺宿舍裡還有梁辰、宋貴福和自己沒有矛盾，對經濟學系這個集體也還抱有幻想，如果換宿舍他可能會脫離經濟學系，要跟其他系甚至其他學院的同學住在一起，這不到萬不得已暫不考慮。

在家一個假期，在父親、母親的愛護下，在親人的關心下，在與周圍善良樸實村民的交往中，趙山文就像充電一樣，又積累了滿滿的能量。如果于小二還敢侵害自己，趙山文已經做好了幹一架的心理準備，他相信，善良必然戰勝邪惡，生存和發展是每個人與生俱來的人權，他不會欺負人，但也容不得任何人欺負。

出發的時候，母親像以前一樣，送趙山文到公路邊。看着慢慢年邁的母親和安逸溫暖的家，趙山文很不舍，可他沒辦法，就算外面的世界再兇險，他也得出去闖蕩。從經濟上來說，家裡總共就隻有20多畝地，哥哥已經注定要在家務農了，要是趙山文也留在農村，以後一分家，每家就隻有10畝地，經濟上肯定會過得拮據。從精神上來說，趙山文已是一個有些文化的知識分子，他有理想有情懷，渴求知識，而這在農村滿足不了他。

返校的路上跟回家時一樣擁擠，學生返校，農民工也同時返工，又形成一波春運大潮。為了生存和發展，趙山文跟這些和自己屬于一個階層的農民工一起，背井離鄉，去為着美好的生活而奮鬥。

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