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完成這一切後，何雨柱并沒有打算前往天橋劇場觀看頑主之王黎援朝的表演。他堅信緣分終将再度彙聚，那一天也不會太遙遠。對他來說，這隻是生命中的一段插曲，而他的目光一直朝着未來，等待着下一個奇妙的冒險.

三大爺一大早來到學校，與往常不同的是，他沒有立刻前往巡視班級，看看那些搗蛋的學生是否在搞鬼。相反，他徑直前往辦公室，尋找冉老師，或許是有一些重要的事情需要商讨，讓他不得不改變自己的日常安排。

此時，冉老師正身處班級内，全神貫注地教育着那三位備受關注的學生，分别是韓春明、程建軍以及蘇萌。這三個小夥伴從他們還是襁褓中的嬰兒起，就一直是密不可分的知己，無論09面對何種情境，都能默契無比地配合，這也使得他們在班級裡擁有了小霸王的聲望，仿佛是無人可敵的存在。

冉秋葉的面容顯得嚴肅肅的，她的眼神投向這三名學生，她的目的在于搞清楚一個問題：“告訴我，你們為什麼要欺負棒梗呢?”

“我們沒有欺負他。”韓春明力圖為自己和同伴辯解。

“沒錯，”程建軍随即繼續解釋道，“事實上，是棒梗偷了蘇萌的東西。”

蘇萌雖然沒有開口，但她的眼角不時泛起了淚水，這可以說是最有力的證明。

“棒梗偷東西當然是不對的。”冉秋葉以耐心的語氣對三人說，“但你們也不能輕易動手打人，對嗎?”

“我們沒有打他!”韓春明固執地擡起頭，就像是堅定不移的戰士，“我們隻是把他包圍住，要求他把偷的鉛筆還給蘇萌。”

“他自己被吓得亂叫了。”程建軍補充道，試圖為自己和朋友辯護。

冉秋葉感到無奈，她輕輕地攙扶着哭泣的蘇萌，安撫地道：“萌萌，别哭了，稍後老師會去找棒梗，弄清楚這整個事件的真相。”她的語氣中充滿了關懷和責任感，希望能夠解決這個問題，還三位學生一個公平的機會來陳述他們的觀點。

整理好事情後，冉秋葉決定讓那三個頑童回教室繼續上課，同時，三大爺閻埠貴也緩步進入了她的辦公室。

“冉老師真是有耐心，對待學生真是一細心一耐心，“閻埠貴坐在一張辦公桌上笑着說，顯然對冉秋葉的教育方式充滿了贊賞之情，“要是我，估計早就拿鞭子教育了。“

“閻老師過獎了，“冉秋葉謙虛地回應着笑道，“這三個孩子本質都還不錯，尤其是他們的團結精神非常可貴。“

“團結确實是一種優點，可惜總有人不喜歡團結，“閻埠貴略帶含義地說，似乎在暗示某些人在校園中的不合作态度。

“真的嗎?“冉秋葉被閻埠貴的話吸引了，她好840奇地追問道，“怎麼會有這種人呢?“

“怎麼不會呢?“閻埠貴帶着一種了解的表情說，似乎深谙人性中的複雜。“前兩天，我們院裡就有個人不和鄰居和睦相處，結果把他的鄰居張大媽告到巡檢局了。“

“我還曾經想着要你嫁給他呢，真是瞎了眼，“閻埠貴懊悔地搖搖頭，感慨地表示自己的誤判斷，“真是對不起冉老師。“

聽到閻埠貴的描述，冉秋葉吃驚地問道：“閻老師，你是說何雨柱，對吧?“她試圖确認這個不

和鄰居和睦相處的人究竟是誰.

“如果不是他，那還能是誰呢?“閻埠貴的聲音充滿了怨念，他臉上帶着不滿的表情，語氣中透露出對某人的不滿情緒，“棒梗無意中碰了碰他妹妹何雨水的車，他就大驚小怪地讓棒梗的奶奶進了巡檢局，接受了半天的思想教育。“

“鄰裡之間應該互相包容，理解彼此，賈家隻有孤兒寡母，傻柱怎麼能這樣欺負人?真是讓人寒心，毫無人情味可言。“

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