“既然這樣的話那就簡單了。”
那名女老師指了指桌上的試卷:“蘇澤,你先把這兩張樂理試卷填一下,之後我們再考其他的部分。”
“好的,老師。”蘇澤點點頭,然後看向安語夏,說道:“安學姐,你......”
安語夏笑意盈盈的揮了揮手:“你考你的,不用管我,反正我也沒什麼事兒,就在旁邊等你一會兒好了。”
“行吧。”
蘇澤也沒再說什麼,将手中的書放在一邊,然後坐在桌前開始填寫起來。
試卷上幾乎都是他在書籍上看到過的一些關于樂理的基礎知識。
像是記譜法的基本知識、音名、唱名、音的分組、譜号、譜表、音符及休止符、節奏節拍、音階調号等等。
蘇澤這一世作為一個文科學霸,看書時該怎麼去記重點,書本上什麼容易考,他都有着天然的敏感度。
所以這試卷上的題對他來說相當簡單。
那三位老師也好奇的圍了上來,看着不斷答題的蘇澤,不時的點着頭。
而另一邊的安語夏則是有些無聊的拿出了手機......
......
此時演藝學院的校内論壇有些熱鬧。
因一篇帖子引發了熱議:《校花安語夏來學校了,身邊還跟着一個帥哥,你們猜是誰?》
“哦,反正不是我~”
“樓上那位大白天的想做夢?我用屁股想想也肯定不會是你啊!”
“卧槽,跟着誰你倒是說啊!”
“要麼你就一點别說,要麼你就痛快的說,你說話說一半小心生了孩子沒那個!”
“嗨害嗨,我當時也看到了,跟着安語夏的是蘇澤!”
“蘇澤?哪個蘇澤?唱《我相信》的那個?”
“嗯,就是那個蘇澤,我看到他們兩個去聲樂藝考室了,不知道要幹嘛。”
“聲樂藝考室?藝考時間不是早就過了嗎?”
“喂喂喂,你們關注的重點是不是搞錯了?重點不應該是他們兩個有什麼關系嗎?”
“那誰知道呢!”
“走走走,去看看不就知道了?!”
......
好奇本就是大部分人的天性。
更何況,一個是他們學校中有些神秘的校花,另一個則是剛剛在衆多大學中爆火的蘇澤。
所以,許多人都放下了手中的事情,紛紛朝着聲樂藝考室而去......
等到蘇澤填寫完試卷時,本就不算太大的聲樂藝考室裡陸陸續續進來了不少人,并開始竊竊私語。
“蘇澤那是在填寫什麼?不會真的是在藝考吧?”
“應該是,那三個老師我認識,就是我們學校今年負責聲樂藝考的老師。”
“那這樣的話,以後我們和蘇澤豈不就是校友了?”
“嗯......目前還不确定,再看看!”
......
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