餘聲聽了向晚說的話有些生氣,但是他隻是盯着向晚,點了點頭示意向晚把饅頭吃掉。
向晚看見餘聲這個樣子便乖乖聽話了,知道餘聲有些生氣便說:“好了,我吃就是了。你别這麼嚴肅嘛。”
向晚從餘聲手中拿過了饅頭一點一點吃了起來。餘聲在一旁看着他吃,說:“等你吃完了,我們就去學校。”向晚擡頭看了一眼鐘,七點二十,還有挺多時間,他便慢慢吃了。
待向晚吃完了早點,餘聲便和向晚一起去了學校。今天是出考試成績的日子,許多學生都在期待着自己能考好一些,畢竟這關系到自己的座位。
八點鐘開始上課之前,班主任來教室把成績表貼在了教室前方。這可讓許多學生一下就炸開了鍋,每個人都盯着牆上的那張表,希望自己可以比别人提前知道些什麼。
考試(四)
課間終于到了,老師剛走出教室,同學們就一擁而上圍在了成績表前面看。餘聲和向晚坐在最後一排,自然是搶不過前排的同學。他們看着圍了好幾圈的人,想了想還是算了,晚些再看也不遲。
“第一名餘聲,第二名向晚。而且還是年級裡面的一二名。”有一名男生驚訝地喊道。向晚和餘聲雖然并不覺得此次考試有多難,但是此時聽到這樣的消息還是有些驚訝。原本圍着成績表看的同學一時間全都齊刷刷地看向了餘聲和向晚所坐的地方。這種突如其來的關注讓向晚有些不适應,于是低下了頭當作什麼也沒聽見。班級第三是楊茹,第四是一個叫劉蔓蔓的女生,第五名是林雲峰。盡管如此,隻是第三名和第二名之間相差的分數比較大,而向晚隻是比餘聲少了一分。楊茹看到了自己的分數比向晚低了這麼多,一時間有些不是滋味。在向晚眼裡,作弊的自己一定很可笑吧,楊茹心想。
上課鈴聲響了,這節是班主任的數學課。她一走進教室便看出了同學們躁動的氛圍,這在她的意料之中,畢竟是她把成績表貼在教室裡面的。
“上課!”班主任吳芸說。
學生全體起立:“老師好!”
“坐下!”她說。
學生便紛紛坐下了。
“相信成績表,不少同學已經看過了。”她頓了頓,看了一眼餘聲和向晚,“這次考試年級第一和第二都在我們班上,作為老師,我十分欣慰這樣的成績。隻是咱們班第二和第三之間分數出現了很大的斷層,這是一個非常不好的現象,所以老師希望在接下來的學習中可以幫助大家一同進步。”
向晚心中松了一口氣,幸好班主任沒有提到自己和餘聲,不然估計又要感受一番同學們的注視了。正這麼想着,班主任便說:“下課後請餘聲同學和向晚同學來一趟辦公室。”老師的話剛說完,同學們便十分有默契地回頭看向了餘聲和向晚。
“好了,現在開始上課,都給我認真聽講。”班主任見狀用嚴肅的語氣說。同學們這才迅速把頭轉了回去。
向晚轉過頭看着餘聲,發現他從頭到尾并沒有太大的反應,無論是面對同學的注視還是老師提及自己。也對,說到底,自己也并沒有作弊,沒必要不好意思,向晚心想。
下課鈴響起,進行了程序化的“老師再見”之後,班主任看了一眼餘聲和向晚,出了教室。此時餘聲和向晚起身準備去辦公室,隻是同學們關切的目光的确讓向晚有些不自然。
“我們走吧。”餘聲對向晚說。這樣的一句話仿佛讓向晚吃了一顆定心丸,覺得不再那樣緊張了。
兩個人剛進辦公室,隻見班主任吳芸正在喝水。見餘聲和向晚過來了,吳芸放下了手中的水杯,說:“你們兩個過來吧。”餘聲和向晚便走到了她的辦公桌邊。
“知道我為什麼叫你們兩個人來辦公室嗎?”吳芸問。
兩個人看了看對方,搖了搖頭說:“不知道。”
“其實也沒有什麼特别的事情,你們這次分别是考試的一二名,老師隻是想了解一下你們對開學這一個月來對班級教學的看法。”吳芸笑着說。
“噢……老師們教得都挺好的,所以我們才能考的好。”向晚客氣地說。餘聲在一旁并沒有想回答的意思。
吳芸聽了向晚這麼禮貌的回答笑着說:“沒事,想說什麼就說,老師隻是想了解一下情況,就算說錯了什麼,老師也不會跟你們計較的。”
向晚聽了吳芸這麼說,知道餘聲是不善于回答這種問題的,于是便直接說了:“除了老師們教得好,還有是因為我們覺着内容比較簡單,學起來并不難,所以聽課接受得挺快的。我知道我說這些可能對您了解其他同學的學習情況幫助不是那麼大。隻是我們個人是這麼認為的。”吳芸聽了心想,也對,這兩個學生屬于學習能力比一般人強的,問他們對于這一個月的教學情況的看法确實難問出什麼比較有普遍價值的說辭。
“好了,我了解了,你們先回去上課吧。”吳芸說。于是餘聲和向晚便走出辦公室,回了教室。
辦公室裡其他班級的老師對吳芸說:“吳老師,你看這次年級第一和第二都在你十班班上,我們十二班的年級第三可還比你們班第二差二三十分呢。看來你可得好好培養這兩棵苗子了。”吳芸聽了笑着回應:“李老師,你這是在和我說笑了。這也隻是一次考試,還不知道這兩個孩子能不能一直好下去呢。再說了,我看你班上那第三學習也厲害得很。”
……
餘聲和向晚前腳剛進教室便打起了上課鈴。上午接下來并沒有發生什麼别的事情,隻是正常上着課。
下午上課前,各科試卷紛紛發下來了。餘聲和向晚的理科綜合分數一緻,差别也不過就是個别科目的分數調換而已。隻是語文和英語,兩個人的分數反着來,數學方面餘聲150分,向晚卻是149。這一分讓向晚有些奇怪,什麼原因會讓自己扣掉一分。查看了一邊試卷,他發現,自己大題的結果,數字2的尾部帶了一點,神似數字3。這道題目比較難,班上隻有餘聲得了滿分。向晚覺着自己比較冤枉,其實确實隻是2得尾巴稍微帶了那麼一點,其實看上去還是像2的,況且自己的過程也沒有問題。不過反過來想,幸好也隻是一分的問題,向晚并沒有太糾結。早知道餘聲這麼容易就能考第一,我就随便應付一下這次考試就好了,向晚心想。不過也好,自己也是第二,也不用擔心座位出現什麼變化了。
下午放學前的最後一節課開始了,這節課原本是自習課,但是班主任進了教室。
“同學們,這次的考試成績關系到你們的座位調整,我相信你們之前也知道了,所以我沒有班級上正式地說過這件事情。經過我仔細的考慮,我已經有了座位調整的大緻思路,我希望班級上學習成績好的同學可以在自己學有餘力的時候适當幫助一下成績差一些的同學。”吳芸說。
什麼?之前不是說成績好的人依次選擇座位嗎?怎麼聽班主任說這話的意思,像是要讓成績好的人和差一些的人一起做同桌?向晚内心有些緊張。他看了看餘聲,發現餘聲内心也對此有些奇怪。“你說,這該不會是要讓成績好的和差一些的一起搭配吧。”向晚悄悄問餘聲。
餘聲小聲地回答,聲音裡有些失落:“從她話裡的意思來看,很有可能是這樣。”兩人沒有再作聲,等待班主任的安排。
“經過我慎重的考慮,我對座位的安排如下,餘聲和楊茹坐在中間的倒數第二排……”吳芸繼續念着自己安排的座位表,“……向晚和于真真坐在靠窗邊的倒數第三排……”
什麼?餘聲和那個叫楊茹的女生做同桌?向晚聽了覺着有些不可思議,心裡有一種說不出來的滋味。
楊茹聽見班主任說自己和餘聲做同桌的時候心裡簡直要開心地飛起來了,本來以為自己沒戲了,沒想到之前聽到的小道消息居然不準确,自己居然真的和餘聲成了同桌。
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