這卷曆史教材李青從未想過有什麼妙用,也沒進行過什麼嘗試,但是此時或許用在這裡會有意想不到的效果。
而這本教材的版本是統編版七年級上冊,主要描述的就是華夏的史前到兩晉南北朝時期的曆史發展。
雖然講述的不是很精細,但是這段時期内的大事情他的上面都有所提及,其中甚至還單獨為東漢的興衰而開了一課。
想到這,李青回頭看了一眼劉秀,緊接着便伸手一揮,攜帶着劉秀離開了這裡。
當兩人身影再現時,已然身處外界當中。
李青對曆史教材的作用是有猜測的,在水域小世界中使用曆史教材可能會沒有效果。
保險起見,李青便帶着劉秀返回了三界當中。
随後李青又馬不停蹄地帶着劉秀前往了那座小院當中,在劉秀處理政事的大殿裡或許會有其他人過來影響,但是在這裡就沒有這些顧慮了。
李青對這裡還是比較了解的,此處作為張道之搭建的小院,劉秀必然不會讓其他人輕易涉足,應當不會受到什麼影響。
當抵達小院後,李青将劉秀放在那搖籃上後,便低頭看着手中的曆史教材。
咬了咬牙,當即就要将自己的靈力注入其中,但卻沒想到劉秀卻在此時清醒了過來。
隻見他有些迷蒙地睜開雙眼,整個人顯得有些虛弱地問道:“朕……這是怎麼了?”
緊接着,他才發現自己身處的哪裡,又看到李青後不禁有些驚訝:“師叔?你怎麼來了?還有我……?”
李青聽到他醒來後的問話,簡單思索一二,還是決定先不告訴他關于玄水的東西:“這些并不重要,我隻問你,你可願再延壽幾年?”
“延壽?”劉秀面露詫異,緊接着整個人都顯得有些激動,“師叔說的可是延壽?”
“不,不對。不可能是延壽……”但很快劉秀又神情低落下來,自言自語道,“我是大漢的皇帝,任何仙丹妙法都難以加身,想必是我老糊塗聽錯了。”
李青對劉秀笑了笑:“不,你沒有聽錯。”
停頓一二,李青看着劉秀猛擡起的頭,笑道:“三界中無論王公貴族,還是飛禽走獸,盡皆名錄生死簿,但凡未成仙者,都逃不過生死簿的束縛。
但是,我有一法,或可繞過生死簿的限制,不過具體的效果如何也尚未可知,你可願一試?”
聽到李青準确的話語後,劉秀的神色頓時難以自抑,臉上的表情十分複雜,過了許久後才用一種顫音說道:“好,我願意一試。”
李青對劉秀點點頭,接着又低頭看向手中的曆史教材,慢慢地将自己體内的靈力注入其中。
在剛剛探入其中時,李青還有些奇怪,怎地這次教材對自己的靈力需求這般稀薄?
沒錯,當将靈力探入其中時,李青隻感覺這曆史教材對自己靈力的索求很是稀少,根本沒有其他教材那種大量索求的感覺。
但是很快李青就發現自己想錯了,當自己将靈力探入第十三課《東漢的興衰》想要探索這段曆史時,其對自己靈力的索求驟然增大!
甚至比此前其他教材對靈力的索求要更大,更猛烈!
這突然的變故讓李青心中一驚,但很快穩定下來心神,緊接着随着靈力的輸出,李青整個人都陷入了一種非常奇妙的感覺。
且在他未曾注意教材上,也正在發生着一種非常神奇的畫面。
隻見僅僅在教材上,此時除了關于《東漢的興衰》那一課,其他的課本畫面盡皆消失的了無蹤迹。
什麼史前,什麼夏商周,什麼秦漢,什麼三國兩晉的知識已經全部消失,唯獨留下了《東漢的興衰》!
同時李青難以察覺到的一種波動開始自教材上往外散發,随後在三界中整個天地似乎都發生了某一種大震動——
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