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沙俄就是靠屠殺，來占據這片領土的，因為他們不可能移民太多人在西伯利亞，若是留着原住民，則不好控制。

趙岩自然也不可能移民太多人到西伯利亞那樣的寒冷地區去，那也就同樣得用一路殺過去的手段，同時今後也将一路将鐵路修過去。

西伯利亞的森林、魚、黃金及油田，将使民族更加強壯。

第四卷趙岩的意志第二百章

第二百章

西伯利亞地區，幾乎是什麼礦産都有，而且非常集中，數量也非常龐大，最多的礦産還是銅和鎳，鎳是造不鏽鋼用的。

畢竟在一個三十倍于法國面積的西伯利亞，再加上本身就是一個礦産多的地區，1276萬平方公裡，比中國還要大，擁有如此之多的礦産也是很正常的，同時因為很多地區沒什麼人居住，隐藏的未發現礦場還很多。

中國産銅量不足，這是很窘迫的問題，銅闆的價格向來比白銀堅挺，現在日本市場一打開，二月中旬時，一支五十艘商船組成的船隊就出發了，帶上了海量的棉布，跑去日本運黃銅了。

而近海運輸船隻，則往江淮地區和長江沿岸地區大量運輸棉布，以及那些從海外購買、搶劫來的貨物，進一步沖擊南方經濟，以獲取更多的移民。

運回來的，則是江淮的硝石，以及各種原材料，更有許多找不到生計的百姓，也都跟着這些山東船隻前往青島，然後進行移民。

教育部則在抓緊培訓師資，在山東到處修建學校，并強制性的将全山東的适齡兒童全部集中在學校中接受教育。

這次玩真的了，那些不讓孩子上學的家長，一律不予分說，直接将孩子帶走，帶到學校去進行教育。

現在山東的教育，并不要求學生的成績能有多好，其實就一個社會來說，那麼多讀死書的人并沒有用，買菜要用到微積分嗎？

隻要出現其中一部分成績出類拔萃的人就可以了，這些人将承擔起主要的科研工作。

大部分人，隻要具備一定的知識就夠了，但最關鍵的還是素質一定要好。

所以學校側重的教育還是素質。

要想讓一個政體不變質、不腐敗，公民素質也是很重要的，若誰都奴性深重，感覺一些壓迫自然而然，把不公平現象歸為‘世界上本身就沒有公平’‘他們的爹、祖宗有本事’之類的理由，那就真是任由上層者胡來了，結果就是超級悲劇的。

而且現在這個民族，還存在許多不良習慣，這也是要在學校中徹底去除的。

所以學校還是重點抓素質，培養學生的品性和習慣，并灌輸愛國思想，憂國思想。再加上師資本身不太夠，所以學校中的教育，語文、數學課程隻占一半，其他一半都是其他的課程，老師更是經常帶着學生出去撿垃圾、參觀農場、工廠、科研，時常還會請軍中的士兵、科研人員、醫師、工人等職業中的代表人員到學校裡講課。

吃穿住都是學校負責，學生的日子可以說是過得非常無憂無慮，素質和體質，更是一天天的在提高，在學校總是不會難受的，一些學生甚至放假回家後，天天盼着早點到學校去上課，畢竟學校裡并非是整天都要坐在教室，接觸的東西非常豐富，每個學生都可以自由的發展自己的興趣愛好。

有的學生想去各大州探險，有的學生想當将軍，有的學生想當科學家，有的學生想當醫生，有的學生想當大農場主，有的學生想當發明家，有些學生想當資本家……

時常來學校講課的各界人士，給這些學生樹立了各自的理想，同時學校經常帶着他們到處參觀，也極大的開闊了學生的眼界。

當然，學校的管理也是十分的嚴格，打架是不允許的，而且對一些看上去很普通的學生，也不進行放棄處理。

那些表現惡劣的學生，行為上表現惡劣的，給與留級和分區處理，什麼時候表現合格了，什麼時候升級。

這些嬌嫩的花骨朵們，趙岩的全部希望都寄托在他們身上了啊！

砸了那麼多銀子下去，就等着未來的收益了。

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