“像從今年開始,我們學校就來了很多各個種族的交流生。”
“我們班今年也有三個,兩個來自精靈族,還有一個是矮人族。”
“每個種族的煉金術都有各自種族特點的傾向性。”
“就比如說精靈族大多比較喜歡使用植物類的材料,他們對這種材料的煉金術有獨特的見解。”
“矮人族則更喜歡使用礦物,他們對很多礦物的特性了如指掌。”
“我們人族雖然沒有什麼特别的傾向性,突出的是一個綜合能力。”
“所以我希望大家可以抛開過去的種族隔閡,相互之間多加交流,用别人的長處來補足自己的短闆。”
說完羅伯特停頓了幾秒,看了看坐在底下的衆人。
看着大家聽完他說的話,都是一副若有所思的模樣,就滿意的點了點頭。
然後伸手拿過放在一旁的點名冊翻了開來。
“我的話你們回去好好的想一想,那麼我們現在就開始點名了。”
“點到名字的同學站起來讓大家看一下,大家順便記一下同學們的名字,認一下人。”
“文”第1個名字就念到了顧文。
雖然有一些意外,但是顧文還是非常鎮定的站了起來,朝看過來的同學點了點頭表示友好。
稍微站了兩秒鐘看見羅伯特老師點頭示意了一下,顧文就重新坐了下來。
“第2個,……”羅伯特繼續點名。
點名結束後,羅伯特老師就非常幹脆的宣布了下課,然後直接離開了教室。
顧文看老師都走了,也就跟旁邊的同族說了一聲再見,然後也緊接着離開了教室,繼續去圖書館看書。
第2天顧文人類世界的學校生活就正式開始了。
早上來到教室的時候,顧文依舊是最早到的那一個。
依舊在昨天的位置上坐了下來,繼續沉浸在書籍的世界裡。
等她再次從沉浸的狀态中脫離出來,是因為坐在她旁邊的同族拍了拍她的肩膀。
她有些疑惑的轉過頭看向對方,隻見對方指了指講台的方向,然後張口無聲的說了一句話,“老師來了”。
顧文轉過頭看向講台,果然羅伯特老師已經站在講台的上面,正在整理書籍,馬上要開始講課了。
連忙把桌子上的書收了起來,然後拿出了這節課的課本。
回過頭輕聲跟同族說了一聲,“謝謝”,然後就正襟危坐的等待着老師開始講課。
這節課上的是有關煉金材料的内容,都是向大家介紹各種不同的煉金材料和它們的特點以及一些處理的技巧。
人類學生全都一臉專注的聽着講課,手裡還不停的記着筆記。
唯三的異族學生因為都學習過煉金術了,這些基礎知識都了解,雖然還是認真的聽課,但是手裡的筆記基本上沒有動。
一節課下來值得顧文動筆的内容寥寥無幾,不過能在這種基礎課程上擁有一點新的收獲,也算是一個不錯的事情了。
而且不同種族對同一個物品,是有不同的看法的,這些不同的看法,對顧文也是有一些啟發的。
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