此時距離本場考核開始,并沒有過去多久。
參與考核的年輕人們,基本都還在費力記賬本中。
被教授看好的修女莉莉,同樣處于這種狀态下。
“同行襯托”,那上升的雲團,因此變得格外顯眼。
很多人驚奇的發現,雲團代表着的,竟然是之前他們以為放棄了的安迪!
而當他們看清楚雲團内的景象後,更是頗為詫異。
隻因裡面那黑頭發的男孩安迪,不僅記得快,寫的同樣快!
而且,字體精巧秀氣,完全不潦草,鋼筆筆尖與紙張不斷摩擦間,仿佛在繪着一幅絕美畫作!
如此速度卻又能有這種質量,簡直可以說打破了常識!
頗感意外之餘,一切被歸功于天賦,于是感歎聲連綿不絕。
“真是漂亮的字句,不愧是繪畫天才。”
“我不太了解,繪畫與文字書寫是相通的嗎?”
“看這雲上升的狀況,他竟然一個字都沒錯……”
嗡嗡議論聲接連從觀衆席各個區域響起,評審席處的裁判們,也在互相交頭接耳。
“這麼好的記憶力,不去當抄寫員可惜了。”
“抄寫員?這男孩單憑塗鴉就能驅魔,畫家或者驅魔師才是他的就職方向。”
“所以我才說可惜。畫家完全用不上這種級别的記憶天賦啊……”
雜亂交談聲陣陣如浪,傳遞到二樓時,稍微變得朦胧了許多。
貴賓座位處,諾曼主教此時正不着痕迹地觀察着桌對面的“教授”。
似乎在判斷,剛才被“打臉”的教授,眼下是個什麼想法。
不過,此時的教授,正一臉沉吟的觀察着下方安迪的身影,臉上并沒有什麼惱怒之色。
他似乎不是很在意,自己之前的判斷失誤。
但不在乎這點,不代表他看安迪的目光,還和剛開始時一樣。
“人生就是如此。”
重新審視安迪之餘,老教授嘴上說道:“沒有誰能敢保證,自己的判斷是完全正确的。”
“不過這不要緊。”
“認知到了錯誤,及時改正就好。”
“其實也沒那麼誇張。”
諾曼主教“安慰”道:“有種疾病,叫超憶症,我看那孩子剛才的表現,就和患了這種病一樣。”
“叫我說,那可不是好事。什麼都記得,早晚出現精神問題。”
“也許吧。”
教授聞言不置可否,想了想,轉移話題道:“下一關是什麼?”
“意志力。”
諾曼主教回答,“在魔鬼之音的蠱惑下,誰堅持最久,誰就能獲得最終的勝利。”
“魔鬼之音……”
教授聞言若有所思,“面對那種場面,沒有宗教神學功底,恐怕堅持不了多久吧?”
“是的。”
諾曼主教點頭,意有所指地道:“而且對于那孩子來說,這關的考驗難度極高。”
“哦?怎麼說?”
“他是個經曆過苦難的年輕人,這種人,總是更容易被引入邪路。”
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