谷川看準機會迅速的繞過大地視線,溜到了隔壁的另一個體育館——最近被大地管得太嚴,他已經熟練掌握出逃技巧了。
現在自主訓練的人本就沒有一開始那麼多,又正好是快到飯點的點,體育館空空蕩蕩的。
重新整理好器材,谷川從邊上的排球框裡拿出來一隻,一邊往地上輕巧的拍着,一邊走向了發球線處。
國中時谷川基本上擔任的都是自由人的職位,偶爾被換上作為接應也都會在到發球位時被換下來,一般隻進行接球和進攻。
原因很簡單,谷川發球很差。
除開小學剛入門時跟着教練學過一小段時間,他幾乎沒有進行過正式的發球訓練。
或許這和谷川學習排球的時間有關,大部分排球選手都在很小的時候就接觸了排球,從小開始訓練。而谷川之前被規劃的人生與排球這種運動毫無關系,他是小學五年級才開始學習排球的。
那時,養父給他找了最好的排球教學班,裡面的學生和老師都是毫無疑問的“排球精英”,不過其他人的進度比谷川快了太多,為了維持平衡,老師教谷川教得也比較趕。
所以說實話,谷川當時并沒有學到什麼,全靠自己慢慢的模仿和硬練才學會下手發球,姿勢基本功都一團糟。
别說準星和力度了,他隻能确保發過網。
谷川知道這絕對不是老師的問題,畢竟這可是父親精心挑選的老師,一定是自己太笨了,沒有學會。
井闼山時谷川雖然轉為了接應,但因為他保守輔助的風格,谷川在隊内的定位依舊類似自由人,發球并不是隊伍最需要他加強的點。
教練也嘗試教過他幾個月,但在發現效果和性價比實在都不高後就選擇了放棄,直言隻要發球不落網不出界就好。
進入烏野後就更不用說了,谷川本來就是滿腦子為他人着想的性格,再加上五十岚的激化,谷川急于去滿足烏野的需要,獲得更大的攻擊性,擁有自己的“價值”。
正好隊裡有旭這個在練跳發的參照體,他直接非常草率的依葫蘆畫瓢,練起了大力跳發。
沒有準心與規範動作也毫無關系,谷川就是單純的使用蠻力,用全身的重量将球甩出去而已。
——莫名有種小學生想快速融入哥哥姐姐們的聊天裡,去參加高考的跳躍感。
要說大力跳發練得有沒有成效的話其實是有的,但谷川并不敢多用。對于谷川來說這個發球實在是太太太消耗體力了。
偶爾當突擊還行,要是一直用,别說能拿下多少分了,在那之前估計他就先被擡下去了。
如果再出現脫力暈倒之類的情況,谷川拓北會直接把他拉回去吧?,而且在賽場上暈倒什麼的也太丢臉了。
更别說前幾天因為受傷還被禁止使用了,明明都沒怎麼用,到底為什麼會扭到腰啊,可惡。
——谷川下意識的忽略了自己一個人瞎琢磨,亂練跳發練了超級久這件事。
可是在不用大力發球時完全依靠最簡單的下手發球也太在比賽的時候發這種球不就是在對對方說“接下來我要送你機會球了哦~一定要好好把握哦~”
嘶,好像和場上暈倒的丢臉程度差不多。
連續多年發球水平仍無限接近于零,現在他能做的隻有老老實實回到附近,先把上手發球練好了。
想着谷川不由得歎了口氣,他練了快兩天了,現在還是全憑運氣的水平。雖然很清楚發球需要長時間的訓練,但果然還是會有一些洩氣。
在底線
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