第十六章課後最新章節，第1頁_成神後要好好活下去免費全文閱讀

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老師站在講台上，目光掃過教室，注意到了幾張新面孔，他們臉上的驚訝和好奇讓他忍不住露出了一絲玩味的微笑。他清了清嗓子，用一種輕松而幽默的語氣說道：“今天來了不少新同學嘛，看來我剛剛講的内容沖擊是有點大了。”

他的話音剛落，教室裡響起了一陣輕笑，那些已經上過這門課的學生顯然對老師的這種幽默感已經習以為常。而新來的同學，包括凱文、艾登和卡斯和其他幾位四散坐着的同學，雖然一開始被老師的話弄得有些不知所措，但很快也被這種輕松的氣氛所感染，臉上露出了釋然的微笑。

老師繼續打趣道：“不過别擔心，你們很快就會習慣的。我之前來上過這門課的學生都知道，我的課總是充滿了驚喜。”他故意誇張地眨了眨眼，引得學生們又是一陣哄笑。

“但說真的。”老師的表情突然變得認真起來，“回到最初的問題，哪怕我們是從其他地方過來的，但有地域阻隔和溝通不便的情況下，為什麼沒有出現地方口音的轉變、文字也沒有出現太大的變化？”

“當然，這些問題我也不知道，我們大家讨論的結果也不一定就是事實，但這種開放的讨論方式可以讓我們有機會聽到不同的聲音，開闊了我們的視野，豐富我們的想象力。也許你靈光一現的想法就是正确答案呢！”老師的臉上又重新挂上了和藹的笑容。

“也許有些同學會對漢語的問題感到好奇，這個問題之前讨論過了，這節課也就不多浪費時間了，有興趣的同學可以到圖書館三樓1号閱覽室，那裡這門課之前的教學記錄，上面有我上課的内容和總結。”

聽完老師說的，原本對之前老師說的話還惦記着的凱文也把自己的好奇心壓下來了，畢竟他也不想因為自己一個人就影響老師的計劃。

艾登和卡斯也同樣投入，他們不時地提出自己的見解，與大家進行交流。他們的讨論充滿了熱情和活力，每個人都在享受這種思想的碰撞。

随着時間的推移，讨論逐漸深入，大家開始從不同的角度探讨問題，提出了許多新穎的想法。凱文的筆記本上已經記滿了各種觀點和論點，最後被大家廣泛接受的原因有以下幾點：

1世界上的人可能有着共同的先祖或起源；

2相同的社會結構導緻語言沒有産生太大變化；

3有着某種未知的力量在幹涉語言和文字的變化；

4由于沒有其他語言，使得文字和語言一直處于一種穩定的狀态。

當然這些都是大家可能的猜想，一些過于離譜的就直接被歸于第三種情況了。

課程結束時，同學們都顯得意猶未盡。老師收拾了一下講台上的東西，然後向學生們點了點頭，示意他們可以離開了。凱文、艾登和卡斯收拾好東西，準備離開教室。他們邊走邊讨論着今天的讨論内容，臉上洋溢着滿足和興奮的表情。

随着這門課的結束，凱文的思緒還沉浸在課堂上的讨論和老師提出的問題中。他正想提出一個建議，希望和艾登、卡斯一起去圖書館，查找這門課以往的上課記錄，以便更深入地了解課程内容。然而，卡斯似乎對凱文的想法有所預料，他搶先一步，帶着一絲興奮提出了自己的建議。

“嘿，朋友們，我們為什麼不去活動室看看我做的機器人呢？“卡斯提議道，“我之前送給凱文的那個機器人，其實就是這個大家夥的縮小模型。“

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