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46胡老師和張老師（第1頁）
“那馮老師，你認識陳楝叔叔嗎？”
“認識——不過為什麼他是叔叔，我是哥哥？”
“好看的就是哥哥啊。”
孩子天真地回答道——
“陳楝叔叔說，過陣子會有一個在電視裡出現的哥哥要來我們這裡，是你，對不對？”
“對。”
“那你是怎麼從電視裡出來的？又怎麼進去？”
“電視那麼扁，裡面根本就藏不了人！”
關于電視怎麼“進去”的話題，似乎是點燃了學生們的熱情，學生們七嘴八舌地激烈讨論起來，直到上課鈴聲再度響起。
直到胡老師再度出現，嚴令學生們回到座位，孩子們才慢慢散開。
……
信息在很小的學校裡，瞬間就傳遍了。
孩子們繪聲繪色地“造謠”且“傳謠”——
新來的哥哥是老師，從電視裡面出來的，絕對是！
“孩子們沒見過什麼外人，比較新奇，你别介意。”
胡老師站在學校門口，目送着孩子們離校，一邊朝禮貌道别的學生們輕輕招手，一邊低聲對馮信宇說道。
“沒關系，孩子們都很有禮貌。”
“我們很注重學生們的思想品德，比起知識，我更希望他們是一個好人——”
“怎麼說？”
按照馮信宇的理解——知識，不是這些孩子們翻閱大山的唯一途徑麼？
“我在這裡教了快三十年的書啦，這些孩子的爸爸媽媽、叔叔阿姨，很多人都是我的學生。他們最多在初中畢業後，就去往越州那邊的工廠打工——”
“嗯。”
“更早一些的，還有讀完小學後，就到鎮上幫餐館端茶倒水，洗碗掃地的，這種事并不少見。
知識當然重要，但是它卻并不适合每一個人，對嗎？”
胡老師看着馮信宇，語氣裡有一些落寞。
馮信宇不知道要如何作答。
“知識當然重要，但是當這些孩子、這些孩子的爸爸媽媽都還在為生活、為一日三餐奔波勞碌的時候，知識對于他們來說，像是枷鎖。
我會用心地護送這些孩子，從這所小學畢業，但是這之後，我就是心有餘而力不足了——”
“嗯。”
“現在其實比以前好太多了，有時候回頭看，我都不敢想。
國家給每個村子都修了路，再遠的都能到了——所以現在我的那些學生們，能順着這些路，更快更安全的去到更遠的地方。
讀書也好，打工也罷，總要比苦巴巴地困在山裡要好的。”
眺望着遠方的山路，胡老師目光不知飄到了什麼地方。
“也要感謝像邱英女士這樣的好心人，沒忘記山裡的這幫孩子，也要謝謝你，謝謝陳楝。”
“我……其實沒做什麼。”
馮信宇有些不好意思。
論起來，其實他覺得胡老師和張老師這樣的人，更加偉岸。
“小陳說你是一個演員，說你願意為了讓留守群體被更多人關注，舍棄很多機會而跑到我們這裡來體驗生活，這就很了不起。”
“……”
“而且，人和人的使命是不一樣的，不是嗎？”
随着最後一個孩子也在胡老師的目光裡下山，夜色也慢吞吞地爬進了山頭。
今天是周五，周末兩天，胡老師是不住校的。
“我今晚回鎮上，星期天晚上再回來——然後張老師住在這裡，有什麼問題可以随時找他。”
牽着自己車身上滿是黃泥的摩托車，胡老師叮囑馮信宇。
在他出發之前馮信宇才知道，原來胡老師的家就在鎮上，他周五就回鎮上的家，周日晚上再過來。
“好。”
“上課的内容你就看着辦，咱們這裡的孩子，倒也學不來城裡孩子那些課程。”
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