“入職第一天就把學生褲子給扒了,專會惹麻煩!你忘了你媽怎麼給你交代的!”
教務主任生氣地對着黎譜說道。
黎譜道:“他欺負同學,總該受點教訓。我又沒打他!放心了表叔,像這種類型的壞學生絕對不會回去找家長的,他丢不起這個臉,我有數。”
教務主任道:“他們學生的事你老師摻和什麼?管好自己的工作就行,這種事多管閑事隻會惹一身騷,沒好報的。萬一要是出事了别說我是你表叔。”
“知道知道。學生出勤表給我一份吧,我去上課了。”
黎譜拿着學生名單出了辦公室,開始在上面查了起來。
一查發現,有三個學生已經缺勤了三天以上,分别是尼克.思特利、亞當.約翰森、菲利普.布朗。
這三人中亞當确定是受襲已死,另外兩人是死了還是被轉化吸血鬼了,就不好說了。
“愛德.湯普森。”
“到!”
黎譜擡頭看了眼這個弱雞仔,這貨看着弱,實則膽大心細,在毫無線索的情況下硬被他追查到吸血鬼身上。
隻可惜不是主角,開局直接被獻祭掉了。
黎譜點完名後,說道:“現代體育受希臘體育影響,以競技、表現為主。但是在我看來呢,體育的根本意義在于實用性。比如你們人在家中坐,禍從天上來的時候,足夠的體能能提高你們活下去的機會。”
一個學生道:“老師,你不是教乒乓球的嗎?”
黎譜道:“誰和你說的?”
“你不是中國人嗎?中國人不是打乒乓就是阿達阿達,難道你是布魯斯李嗎?”
一群學生哄笑起來。
全世界哪個地方都有歧視,比如美國膚色歧視,中國地域歧視,總歸都是離不開一個“嫌貧愛富”的本質,給一個群體打上“窮”的标簽,另一個群體就能從嘲笑和歧視中獲得優越感。
這群學生也一樣,不過不敢公然對老師進行種族歧視,所以通過“名人調侃”來達到口嗨的效果。
黎譜掃了這群人一眼,心道走正線就是保護這麼一群王八蛋?
要不是為了特質項,真想抓他們去給吸血鬼開個轟趴。
“你們猜得不錯,我就是布魯斯李,專揍美國人。”黎譜怼了回去,“好了,這節課自由活動。”
體育老師就是混日子的,這在哪裡都一樣。
黎譜找了個安靜的地方,開始思索起對付吸血鬼傑瑞的方案。
這玩意力大無窮,機動性和自愈能力都很強,等閑攻擊傷不到他。
傳統擊殺方法除了太陽光以外,就是砍頭,或用木樁貫穿心髒。
但黎譜覺得這種方式還是落伍了,美國作為世界傳統武術最強的國家,對付怪物也該有着更具美國特色的方式。
在課程快要結束時,黎譜找到了正在看書愛德,這小子手中是一本關于吸血鬼的書,正看得聚精會神。
“你是在研究吸血鬼的弱點嗎?”黎譜在他身邊坐下。
愛德連忙合上書,左右看了看,小聲道:“老師你也知道吸血鬼嗎?”
黎譜鄭重其事地說道:“當然了。實不相瞞,我師承香港神功佬鐘發白,專門獵殺吸血鬼。後來香港的吸血鬼被我殺得全都移民了,沒飯吃了才到美國來教書。”
愛德瞪大雙眼:“真的嗎?”
黎譜将愛德手中的書抽過來翻了翻,道:“這書裡有一半都是錯的。吸血鬼不怕大蒜也不怕銀制品,聖水和十字架隻能震懾吸血鬼,無法殺死他們。想要殺他們最好的方法就是白天把他們從棺材裡拖到太陽下。”
愛德如同抓住了救命稻草,激動地說道:“老師!我的朋友亞當被吸血鬼抓走了,你能幫幫我嗎!”
黎譜驚訝道:“你是說在我黎譜方圓内還有吸血鬼敢活動?他媽的不知死活的家夥!叼他!”
愛德大喜。
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