“對呀,三嬸,我三叔呢?咱們等等他吧。”王淑珍開口道。
“今個兒晌午,愛國新婦(媳婦)打電話過來,說青青要放暑假了,他們冒功夫(沒時間)帶,問能不能把青青送過來。你三叔就接青青去了。”
“要我說,愛國不如把青青放屋裡(老家)讀書,做犀利一定要到城裡讀?他們倆兒又冒功夫帶,還不是保姆帶?哪裡有親爺爺奶奶帶的好。”
不待姆媽說什麼,二媽王淑珍便開始指責陳愛國夫妻,也不顧二伯在一旁使眼色,自顧自道:
“現在細伢子年紀小,别人哪有自家人盡心?”
“愛國不是要把青青送過來嘛?”陳愛民臉上帶笑打着圓場,眼神示意老婆不要再多說。
三叔自家的事,聽聽就行了,你這婆娘摻和作甚?
而且,這事似乎另有隐情呢,就算你跟三嬸感情好,也好不過人家親母子啊。
清官難斷家務事,你一個隔房侄媳婦兒,做犀利要多管閑事呢。
“青青那邊,是出了什麼事嗎?”将二伯跟二媽之間的眉眼官司看了全程的陳諾有些疑惑。
自家小妹陳青今年不過六歲,下半年開學才上小學,她出生時陳諾上高中,後來讀大學回家也不多,與妹妹接觸得自然就少了,隻記得是個極活潑開朗的小姑娘。
青青剛出生時,陳諾媽媽李荔抛下工作專心帶了閨女兩年,後來工作忙起來,就請了個阿姨專門帶青青。
三四年來從未出過什麼差錯,六歲大的小姑娘,除了被帶出門玩,一般也就幼兒園與家裡兩點一線,能出什麼事,需要帶小姑娘回老家?
難道是在學校遭遇了校園暴力?
還是小姑娘遇上了綁架?畢竟陳愛國雖然低調,卻還算有點錢的
陳諾腦洞大開之際,姆媽徐秀華一錘定音道:
“沒事,愛國兩口子沒時間照顧青青,原來照顧的阿姨辭職了,一時間找不到合适的,幹脆把青青送到家裡來住一段時間。不說這個了,老頭子明天就帶青青回來了,咱們先吃飯。”
看來還是有事的,陳諾心下思忖一番,未果。一邊想着,手上筷子不停,還是吃飯要緊,明天妹妹來了自然一切都清楚了。
學校的飯菜隻能說能吃,要說手藝,自然是沒有的。
還是家裡的飯菜香,陳諾往嘴裡扒拉了兩口飯,又伸筷子夾了隻大雞腿,炫完碗裡的飯菜,陳諾起身走向電飯煲,嗯,再來一碗!
衆人吃完飯,陳諾陪着二伯一家又坐了一會兒,話了幾句家常,送了陳愛民一家出去,方才洗漱上樓。
“系統,細化自我教育方案。”
【目标:成為一名合格的教師】
【實現方案一:自我教育】
【學習資料:《教育學原理》《心理學教程》《小學課程與教學論》《小學教育研究方法》《數學分析》《線性代數》《小學課程标準》】
陳諾看着眼前羅列的幾十個書名号,基本都是教育專業開設的專業課課本教材,加上《課标》《教師教學用書》《教學設計與指導》這類備課必備書目。
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