第四章陳諾的第一個學生最新章節，第1頁_穿越從村小教師開始免費全文閱讀

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哪怕陳諾百般逼問，也沒能從系統那裡問到未來的天才學生下落。

反倒是被系統激勵了一番，起了認真學習專業知識，為教好學生打下基礎的心思。

畢竟，原身是接受了完整師範教育的未來教師，隻是擁有原身記憶的陳諾，雖然也算學過那些知識，到底不如親身經曆，總像是隔了一層。

更何況，要想成為能夠培養出國家級甚至世界級人才的未來大教育家，隻做到合格是遠遠不夠的。

系統所說的終身學習，不斷進步，可不隻是說說而已。

“系統，擁有國家級甚至世界級天賦的學生，應該會有特殊培養計劃吧？系統能提供一些培養方案嗎？”

【在宿主與擁有特殊天賦的學生建立師生關系時，可選擇開啟支線任務：因材施教。為擁有特殊天賦的學生設立特殊培養計劃。】

“系統，那，擁有萬世師表天賦的學生，我該怎麼培養啊？”陳諾眉眼含笑，笑得親和力十足。

系統仿佛都愣了一瞬，似乎沒料到陳諾會有此一問，擱系統這兒卡bug。

陳諾眼前的字幕都晚了一秒方才出現。

【是否開啟支線任務----因材施教：是否】

随着陳諾做出選擇，腦海中重新出現幾行新字。

【長期支線任務：因材施教】

【學生：陳諾】

【短期目标：成為一名合格的教師。】

【實現方案：一：自我教育，主動學習教師專業知識，包括但不限于學科專業知識、教育理論知識以及文化科學知識。

二：拜師學習，通過師徒結對的方式，在老教師的帶領下，快速入門，學習如何成為一名合格的教師。】

【目前進度：啥都不太會的新手菜鳥教師】

【系統給出的方案僅供參考】

還好原身的那些專業書都帶回來了。

看着系統給出的兩個方案，陳諾不由得有些慶幸，想要盡可能全面系統地學習某一領域的專業知識，學校開設的專業課程，總是比其他途徑來得更科學，更具有些說服力。

至于拜師學習，根據原身的記憶，學校内對年輕教師的培養，老帶新幾乎是所有中小學學校的傳統了。

明天去學校報到之後，學校方面自然會給自己分一個師父。

而現在要做的，就是收拾房間。

陳諾看着地上的大包小包，一個鯉魚打挺就從沙發上竄了起來，不得不說，年輕了幾歲的身體，遠非前世亞健康的狀态。

把帶回來的行李分門别類規整完，又從衣櫃裡翻出枕頭被子涼席，幾下鋪好了床，陳諾正把行李箱裡的書往外拿，便聽到樓下似有動靜傳來。

應該是奶奶回家了。

陳諾下意識想到，随即把剛拉開的行李箱拉鍊重新拉上，起身下樓。

走在樓梯上，院子裡說話人說話聲漸漸清晰了起來。

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