在蕾拉完成最後一篇魔咒學的論文後,學校的生活就逐漸變得像一個輪回起來,而在這樣的時光裡,蕾拉在赫敏的強烈建議下自己記了一些路線,總算擺脫了離開他人就完全無法到達目的地的狀态。(雖然在平常上課時還是這樣,但好歹能自己去吃飯了)
由于失去了唐克斯的幫助,蕾拉在研究易容馬格斯上陷入了瓶頸,隻好重啟了自己之前的研究課題——隻變換物體性質而不變換物體本身。在蕾拉的設想中,這種變形咒語能讓石頭變軟,讓水變得堅硬。不過由于當年她的變形學水平還不夠高,因此她把這個想法擱置轉而去研究起了易容馬格斯,且已經取得了不小的成果。
這天,在又一次輕松完成麥格教授布置的課堂任務後,蕾拉在下課後被麥格教授叫住了。哈利朝蕾拉揮揮手示意他們在外面等她。
“波特小姐,我注意到目前的變形學課程對你來說似乎太容易了,你以前就有學習過嗎?”麥格教授問,臉上依然保持着平時不言苟笑的表情,但是蕾拉還是聽出了她話語中的一絲好奇。
蕾拉點了點頭回答道:“我很早就在學習變形學相關知識了,和它有關的書籍在我的閱讀中占了五分之一左右。”
“如果你不介意的話,能告訴我你現在掌握了多少霍格沃茨課程中的變形學内容嗎?”
“除了活物變活物還會偶爾出現差錯以外,其他都已經很熟練了。多虧了我的教父借給我魔杖才讓我有機會練習。”
麥格教授輕輕地挑起了眉頭,不知道是該批評小天狼星讓兒童随意使用魔法的行為還是表揚他讓一個天才得到了更早的教育。在把這個問題按下後,她看向蕾拉,露出一個親切而和善的笑容,指了指教室的桌椅:“你可以給我展示一下嗎?”
蕾拉拿起魔杖揮了一下,将一張桌子變成了一隻豬,又揮了一下讓旁邊的椅子變成了一個木桶,接着又把它們變了回去。
“非常好,波特小姐,非常好。”麥格教授的用贊許的目光看着她,“格蘭芬多加二十分,不過我之後可能就要為你專門準備一些任務了——這可是頭一遭。我希望你能做好準備,否則我會認為你還是該和其他學生一起上課。好了,你可以離開了,波特先生他們還在等着你呢。”
蕾拉忍着歡呼着跳起來的沖動,一下子就沖了出去。麥格教授則站在原地,思考着要不要加上一個教室内不許奔跑的規定。
“所以麥格教授跟你說了什麼?”吃飯的時候,哈利問蕾拉。
“隻是好奇我的變形學水平有點高,問了問我而已。”
“你确定隻有‘一點’,我可從來沒見過這個年紀的巫師有你這個水平。”羅恩一邊嚼着剛入口的雞腿一邊吐槽道。
“蕾拉的變形學可是通過日積月累的訓練才到這個水平的,又不是憑空得到的。”赫敏說,“說起來,你到底是從什麼時候開始的?”
“大概是四歲?也許是五歲吧。”蕾拉也有點不确定。
“梅林在上!我五歲的時候還在和弗雷德他們天天在家裡丢地精玩呢!”
話題很快又轉到羅恩家裡的地精上來,因為在座的其他人都沒有親眼見過地精這種生物。羅恩嘴上說沒什麼好見識的,但是又很開心地給他們分享起自己家裡的那些地精是怎麼在花園裡面整天鬧騰的,韋斯萊家的大人們又是怎樣在忙碌之餘把地精丢出去的(當然這項工作後來都交給了孩子們)。
“你隻需要抓住小地精的腳踝,然後多轉幾圈,把他們轉暈了再丢出去就行了——這樣他們就找不到地精洞了。”
“但是他們不會受傷嗎?”赫敏有些擔心地問。
“哦,這你可不用擔心。”弗雷德的聲音傳了過來,他和喬治也來吃飯了。
“他們皮糙肉厚着呢。”
“小羅尼第一次跟着我們丢地精的時候還心疼過呢。”
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