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比如什麼多謝孟克給她排雷，避開了劣迹藝人，又或者說孟克連這點小事都處理不好，如果袁幼巧在她手上，現在肯定已經包裝成一線大花了。孟克和黃樂算是徹底撕破臉了，現在袁幼巧搖身一變，連華國衛視都點名稱贊，之前那些傳聞不攻自破。孟克以其人之道還治其人之身，每次見到黃樂的時候，都會去炫耀一番，氣得黃樂牙癢癢，偏偏還隻能笑着恭喜孟克。孟克這心情别提有多舒爽了。“幼巧啊，咱們這次打了一個漂亮的翻身仗，第1部戲一定要好好篩選，咱們這次重新進入大衆的眼睛，絕對要好好計劃一番。”孟克高興完，還沒忘記叮囑袁幼巧。“好，孟哥。”袁幼巧乖巧的答應下來，又對孟克說：“孟哥，我待會還有課，先不說了。”“幼巧！你太厲害了！你簡直就是女英雄啊！”袁幼巧才剛剛走進教室，修蘋果就高興的沖過來，毫不吝啬的誇贊袁幼巧，其他的同學也是同樣，用與有榮焉的眼神看着袁幼巧，十分贊同修蘋果的話。“我覺得你就是當代的花木蘭，巾帼不讓須眉！”修蘋果豎起大拇指，繼續贊美。“怎麼越說越沒邊了。”袁幼巧睜大眼睛，笑着打斷修蘋果：“我沒有你說的那麼厲害，也隻是做了力所能及的事情。”她還真不适應這樣歌頌。“哎呀！幼巧！你就不要再謙虛了！你做得好，為什麼不能贊美你啊！”修蘋果說完，又縮了縮肩膀，誠實的說：“像我就做不到了，我一聽到地震就腳軟，根本不敢過去平城。”袁幼巧正要回答，上課鈴聲就響了，一個穿着唐裝的老教授夾着教案，慢慢走了進來。這個是表演課的老師郭書德，袁幼巧之前就聽過他的名氣，也從修蘋果這裡聽了一些郭書德的教書習慣。用修蘋果的話來說，郭書德就是老學究，不允許學生交頭接耳，不允許使用手機，一旦被抓到超過三次，直接挂科，連求情都不用。加上表演課是他們最關鍵的一門課程，誰也不敢頂風作案，一到郭書德上課，大家就跟小學時候的乖寶寶一樣，一個個擡頭挺胸，精神抖擻。郭書德雷打不動的點名，确定學生人數之後，推了推金邊眼鏡，飛快的掃視了衆人一圈，才開口說：“開始上課。”郭書德先講解理論，爾後選了幾個題目，随即抽選學生上去練習，看看學生的理解能力還有他們的掌握程度。“嗯，袁幼巧上來。”郭書德掃了一遍名單之後，直接點名袁幼巧。他對袁幼巧也算有所耳聞，當初學校猶豫是否招收袁幼巧的會議他也去參加了，一開始他是持反對态度的。因為郭書德一直覺得，演技需要沉澱，像袁幼巧這種最基本的表演都沒有學完，就到處拍戲，他一向是看不上眼的。這就等于自己都沒活明白，就去講人生的大道理。不過看了袁幼巧參演的影視作品之後，郭書德就改變了自己的态度，他的确從袁幼巧身上看到了很多人沒有的天賦。哪怕已經在圈子裡摸爬打滾幾十年，甚至從跑龍套一直積攢演戲經驗的人，也沒有袁幼巧這種天賦。她是屬于老天賞飯吃的一類，旁人羨慕嫉妒恨也沒有用。“是。”袁幼巧也有些驚訝自己被點名，畢恭畢敬的應了一聲，才上台，修蘋果則是在一旁給袁幼巧加油助威。“抽一個題目，自由發揮。”袁幼巧點頭，伸手去抽了一張。她要演的是一個被拐孩子的母親，這對年輕的袁幼巧來說，是一個很大的挑戰。郭書德看了這個題目，也是眉毛一挑，他有心檢驗袁幼巧的演技，卻也沒想到她運氣這麼不好，一下子就抽到了最難的題目。“你有三分鐘準備醞釀。”郭書德開口，才轉頭看着袁幼巧，就發現對方顯然已經入戲，進入了角色的狀态，他眉毛又是一挑，眼裡有一絲驚喜快速閃過。入戲很快，說明她有強大的構思能力，待會就看看袁幼巧出戲的時間有多快。而袁幼巧也沒有讓郭書德教授失望，像這種自由發揮的表演，是随便表演者加台詞的，但袁幼巧一句話都沒說，隻是用眼神，表情還有肢體動作。她層層遞進，讓人看到了一個為了孩子奔走的母親，又從她眼神遞進變化中，深刻的感受到袁幼巧的失望以及絕望。明明隻是幾分鐘的表演，她卻是讓這個角色形象迅速飽滿起來，袁幼巧一滴眼淚也沒有留，卻讓人感同身受，感覺到從她身上散發的濃濃悲傷。

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