朱翊鈞和朱載堉談的入巷,興緻大發,讓内宦拿出些紙張、尺子,又拿出幾支炭筆,對朱載堉道:“世子,你且看看,這是朕琢磨的數學問題。”
朱載堉聽聞皇帝總不說“算術”,而說“數學”,心中轉了轉念頭,對皇帝心中如何看待這門學問心裡大緻有了些感覺。他不知道朱翊鈞在這方面有何造詣,就靜下心來看皇帝琢磨了些什麼。
朱翊鈞拿尺子在紙上畫了一個後世初中生都會畫的坐标系,又寫了一個“甲乙2”的式子,輕松畫出了一條标準的抛物線。
放下筆,朱翊鈞笑着對朱載堉道:“世子請看。朕見工匠和實驗室研究問題,圖形是圖形,算術是算術,卻無一術将二者聯系起來這是朕偶得的方法,命名為坐标系,可還使得?”
朱載堉接過紙張看了,随即張大嘴合不攏來,滿臉都是震驚之色。皇帝所寫的式子沒什麼了不起,九章算術中早有線性方程,宋、元時期的數學家已經将中國古典數學推進到了四元以上。
這直角坐标系也沒什麼了不起,拿個尺子随便一比劃,輕輕松松就能畫出來。
然而,這簡簡單單的直角坐标系,是人類第一次将“數”與“形”給統一了起來,标志着數學從今天開始,真正的成為了現代科學。在此之前,它被分隔成兩門學問,分别叫代數和幾何。
中國曆史上,因為龐大的人口和大帝國管理的需要,代數發展此際落後于世界并不多。但在幾何學上,因為并未像古希臘一樣獲得埃及幾何學的傳入,一直處于落後地位。一直到西學東漸,中國人也畫不出一個正五邊形。
但是,随着此際帝國大興水利,以及各大皇廠生産、建設的大量生發,幾何學的應用也日益膨脹。朱翊鈞平均每日需要抽出至少一刻鐘,解決工匠和實驗室總結出來的各類問題,也帶了幾個弟子。
這些弟子雖然能經常接近朱翊鈞,但他并無時間手把手的去教授,隻能扔下隻言片語,剩下的靠他們自己鑽研。
說實在話,數學是一門極度需要天才的學問,而朱翊鈞在實驗室裡的幾個所謂“弟子”,連他教授的知識都吸收不了。
終于,當代頂尖的聰明人朱載堉出現了,當一個土著天才和穿越者相遇,所産生的化學反應驚天動地,正如此際跪在地上,五體投地的朱載堉表現出來的一般。
随後,朱翊鈞又用炭筆在白紙上,向朱載堉演示了利用負數作圖,解方程提出了數列、素數、集合、複數、函數、概率、無理數、運籌學等等的相關概念,都是些初、高中知識一個時辰之後,見朱載堉雙眼已經呈不規則螺旋狀旋轉,才停嘴住手。
朱載堉此時四十歲,早年師從外舅祖何瑭學習天文、算術,後來在當世子期間,遍訪名家、名師,自以為算術一道,學究天人也。
然而今天聽朱翊鈞講了半天課,朱載堉嘴巴扁扁的老是想哭。他心裡在不停的呐喊:我特麼半輩子白活了,我那外舅祖和皇帝相比,連根腿毛都比不上啊。
朱翊鈞見他臉色灰白,像是最引以為傲、能讓他卓然獨立于世的一根支柱被砍倒了一般,吓了一跳。不由得安慰道:
“世子不必妄自菲薄,今日朕所講的,都是瞎琢磨出來的。你也知道,我并無太多時間研究。”
這話說完,朱載堉像是被抽了精氣神一般,在墩子上都坐不住了,朱翊鈞見狀連忙又說道:“适才聽世子所講算術,朕也是一知半解,你我兩個日後多親近,咱們一起研究。朕想着這門學問還是需要你繼續鑽研,朕在旁邊敲敲邊鼓。”
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