程三歲:懵。
屈樂其實聽到老師正在向奶奶介紹了,說為了安全衛生,孩子們平時皮膚手口接觸的物品比如手帕水杯被子等等都會分開擺放……
他五歲,不太懂,隻是想向小朋友表示友好而已。
友好的程小沛沛朋友在被老師領着離開之前對他搖了搖手,說“再見”。
嗚嗚程沛沛好有禮貌!
屈五歲:“再見沛沛,我會去找你的!”
“我找他應該怎麼做?”屈樂在腦海中和薄暮讨論,“他現在才三歲,都控制不了自己的情緒吧,在這個時間點崩潰、哭崩了的話,就像我剛才一樣……也能算數?”
【正是因為充滿了不确定性,才需要您在事情實際發生的時候去确認。】
“讓他情緒起伏很大的是什麼事,管家被趕走?”屈樂問,“管家是程沛母親留下的吧,如果管家不被辭退,對于程沛來說應該會好很多。”
屈樂開始思索:“我要怎麼保證讓管家留下來……”
【管家不能留下來。】
“非常之時行非常之事。”屈樂苦口婆心地勸說,“世界都這樣了,暫時就别管正常進程了吧,首要的不是程沛嗎?”
【是的,但是不能。】
屈樂皺眉……還是算了,不皺了,怕屈三歲變成苦瓜臉:“你給我個理由。”
【小程先生目前的監護人是他的父親。】
“你這是抛出引語就讓我做幻燈片啊。”屈樂已經跟着奶奶走到了院長辦公室附近,将注意力多分給了現實一些,随後才說,“管家被趕走以後發現事情不對,聯合其他人阻止了程沛生父的陰謀,揭穿了他的真面目?是不是證據不足才沒能把他送進去?”
【什麼證據?】
屈樂沉重地想着:“程沛生父與他母親永遠離開這件事情之間千絲萬縷的聯系……”
【您不要過度聯想,小程先生的母親去世是無奈之……】
【……的悲劇。】
“什麼?”屈樂為腦海中出現的噪音皺了皺眉,“你怎麼突然信号不好了?”
薄暮沒有說話。
屈樂連忙關注現實,發現自己的五官果然非常明顯地皺了起來。
很不湊巧的是,他正坐在桌前,桌子上擺放了好幾樣幼童玩具和書籍,對面坐着一位和藹可親的中年人。
他擡頭看了看奶奶,她嚴肅的表情經年不變,眼神裡看不出任何信息。
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