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小學老師讓家長打掃衛生 暫停工作并調離崗位（第1頁）

遼東之域，丹東古城之内，有一實驗小學新區分校，近日風波驟起，引四方議論紛紛。事緣一師者，為迎上級之檢，于家長群中發号施令，欲借家長之手，清掃校園之塵。然此令一出，竟無人應和，師者面子上挂不住，怒而放言：“自此而後，諸生學業之成敗，皆與我無涉矣！”此言一出，輿情嘩然。

時至七月初，丹東教育局聞訊而動，速遣員問之。校方旋即與涉事班級家長溝通，對彼師者施以批評教育，并暫撤其職，調離原崗，以示懲戒。此舉一出，民心稍安，然餘波未了，衆說紛纭。粵地網友遙言，彼處亦有學校，領導命師動員家長，充作校門守衛之志願者。班中無人願往，則班主任代之，此情此景，令人費解。而遼東本土之聲則異，有言：“家長助力校園，豈非尋常？或供物資，或值崗哨，或查課業，皆家校共育之體現。吾等久已習慣，師者一語，心生惶恐，恐又有未盡之處。”吉林網友又出一策，笑談某師年幼，面對冷場，不怒反笑：“既無人願往，便讓稚子親為，家長外候。待孩童力竭未竟，家長自會援手。”此計雖妙，卻顯狡黠，非教育之本意。至于桂地網友，則憶往昔，言其初中歲月，從無家長涉校務之事，除卻家長會外，一切井然。又述其侄女入學之初，師請數家長共搬書籍，而後衛生之事，皆由學生自理，師僅督導而已。

餘以為，師者讓家長執帚清掃，實有悖常理。校園之潔，當由學生及校工共守之。偶有特殊之時，如開學之初大掃除，或慮及幼童安全，邀家長助力，尚可理解。然常态之下，校園衛生之責，應歸于師生，此乃勞動教育之要，亦能彰顯師者之表率，培養學生之責任感與榮譽感。古語有雲：“一屋不掃，何以掃天下？”校園雖小，亦當如是觀之。

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