蘭岑找托辭:“我慕強。”
他從沒遇到過讓他心動的人,在高考前也不想談戀愛。小說中總把愛情宣揚得有多美好,在蘭岑看來,那都是泡沫,一戳就破。他的小爸家境一般,與蘭家門不當戶不對,當初父親也是曆經千辛萬苦才娶他過門。然而,就因為生下一個Beta,沒多久就離婚了。
盛潇有些蔫了,他想要蘭岑喜歡上他,可是讀書真的好累。
他都已經成鹹魚幹了,支棱不起來了。
回到班上,盛潇向蘭岑詢問小測的範圍,開始背誦詞彙。
為了讨未來老婆的歡心,必要時還是得支棱一下。
英語老師叫了兩位學生到黑闆默寫,其餘的小測紙交由同桌互相批改。蘭岑給盛潇的聽寫打了100分,還畫了朵小紅花。
盛潇遞了張紙條過來。
——我厲害吧。
原來是來求表揚的。
蘭岑回了四個字:再接再厲。
他又看了一眼,驚訝地發現盛潇的字寫得真好。筆鋒勁疾,又不失靈動飄逸,字體雍容大度又舒展流暢。
蘭岑繼續寫了一行字:你的字很好看。
盛潇在紙上回道:小時候我媽請了個書法家教我,一天要練兩個小時。練的太苦了,邊寫邊哭。
他還在畫了個哭泣的小人。
蘭岑腦補着小太子爺一隻小手握着毛筆一隻小手擦拭眼淚的畫面,唇角忍不住上揚。
——你要感謝過去辛苦的自己,才有現在這麼好看的字。
蘭岑把紙條遞給盛潇,就聽到英語老師說:“盛潇,蘭岑,你們這小紙條要傳到什麼時候?”
全班同學齊刷刷地轉過頭看着他們。
有膽大的學生開始起哄了。
在經曆了吵架、同桌、打架、同寝這種跌宕起伏又全是神轉折的劇情後,學神和太子爺的關系越發撲朔迷離,成了育英中學的一個迷。
已經有牙口好的嗑藥雞磕上了,在貼吧激情創作盛蘭文學,并宣稱自己磕的這對才是真的CP。
蘭岑上課走神被抓包,有些羞赧,連忙把小紙條拽在手心。
英語老師開口又道:“正好,蘭岑,你來讀一下課文第二段吧。”
蘭岑最怕的就是老師提問“他”。之前老師提問找了穆琛幫忙,同學請教他問題也是推給了穆琛,這次也要麻煩穆琛嗎?要不跟老師說“蘭岑”身體不舒服,或是聲音啞了?
盛潇捧着課本,站了起來。
蘭岑内心一片悲涼。完了,要出醜了。
盛潇張了張嘴。
蘭岑想逃離地球。
“Astheyouthrepresentativetothe15thmeetingoftheConferenceofthe……”
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