當我走到教學樓的大門時,我突然想起我忘記問班主任那名同學的基本信息,即她的姓名、長相。
“昨天班主任還特意發信息給我,讓我提前一會兒下樓到底下去迎接,結果今天就忘了。哎呀,都給當飯吃了……”
現在趕回去問又來不及了,人家估計都進學校了,可能就是沒看到我。
要是那位同學走到初三各班挨個班問,被其他老師告訴班主任,我估計都要挖個坑把自己埋了。
第一次和人見面,就出現這種問題,我估計我都不知道怎麼看她。
我隻好站在正對着學校大門的方向,在那些匆匆前往教室的學生們找。
“還好還好,我還能用我極為敏銳的觀察力,大概推斷一下其是誰。”
不遠處的學校門口,一名少女正急匆匆地進入校門。
“要遲到了,要遲到了。”
她一邊看着手表,一邊走向一名同學問:“請問你知不知道初三二班在哪裡?”
“我不知道,我是今年剛進來的初一學生,但我可以帶你過去,到教學樓平面圖那裡,找一下你要去的班級在哪裡。”
“好的好的,謝謝你。”
他們兩人一道,快步走進教學樓,走到放着教學樓平面圖位置的地方去找。
我也趕緊跟在他們後面,并站在他們的右後方,聽着兩人之間的對話。
“我很抱歉,耽誤你的時間了,謝謝你啊。”
“沒關系沒關系,舉手之勞,你不用這麼客氣。”
我開始跟在她後面走,并不斷縮短我和她的之間的台階數。
但我越往上走,我的心裡就越緊張,有時我因此停下來,想如何向她道歉。
可想了半天,我都沒想到一句合适的話。
看到她越走越遠,我幹脆鼓起勇氣,壓住心裡的緊張,加快腳步以追上她。
終于,我和她之間的台階數縮小到一,并很快走到她的左邊,主動向她打招呼說:“你好。”
她很疑惑,并問我:“你是誰?”
我并未直接回答她的問題,而是直接表明來意。
“你……怎麼知道?”
她有些害羞,慢慢停下腳步,和我走到兩段樓梯中間的平台。
“其實……我本來想到校門去接你的……但我沒有做好準備,因此就和你錯過了。為了表達我的歉意,我就隻好用這樣的方式來……”
說到這裡,我忘詞了,臉上的尴尬溢于言表。
“你太客氣了,但感謝你對我的支持。”
她緩緩伸出自己的左手觸碰我的右手,示意我和她手牽手一起上樓。
我伸出右手握住她的左手,帶着她一起上了樓。
到了班門口,我将她的手分開,讓她首先進入教室。
這時,第一節課的上課鈴也恰好打響。
随着這清脆的鈴聲的,還有我、班主任和其他同學的掌聲。
“現在,讓我們熱烈歡迎新同學進班!”
她的聲音很溫柔,帶給我無窮的力量,驅散我内心的緊張。
見到她走上前,班主任走到教室前門,并将門關好。
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