他緩過勁,才把手裡的零食遞出去:“謝謝你,這些給你,都很……”
話沒說完,他看到了池歌飛手裡拿着的紙,吓得噎住,徹底沒聲了。
池歌飛擡眸,目光不善地看着他:“這什麼?”
“我……嗯,我覺得你字寫的好看,所以……學了學。”阮君之結結巴巴地解釋,伸出去的手垂下來,完全不敢擡頭看對方的表情。
“真的,你要是不喜歡,就……就沒收吧,或者給我,我撕了吧。”沒得到回應,阮君之兩眼一閉,幹脆給自己想了個一了百了的辦法。
池歌飛很厭惡刻意接近他的人,因為這種人大多目的不純,他幾乎本能地抗拒。而寫名字這種舉動怎麼說都有點暧昧,阮君之心裡想的清清楚楚,池歌飛如果發火也是意料之内的事。
然而,下一秒,他卻聽到對方冷淡地說:“沒收了。”
阮君之睜開眼,呆呆看着他,不太敢信事情這麼容易就解決了。
池歌飛一開始的确不高興,他對情感一向抗拒,習慣了獨來獨往。但這段時間下來,他發現阮君之和别人确實不太一樣,他并不厭惡懂分寸的人,阮君之很會“得寸進尺”,事情做的很呆但意外地能讓他接受。
而且隻要一多想,不知道為什麼,池歌飛總會回憶起白天阮君之哭的樣子。
眼睛紅紅的,鼻子也紅紅的,很是可憐。
池歌飛把心中陌生的情緒壓下去:“我走了。”
阮君之一怔,快步攔住他,把手裡原本就要給他的零食塞了過去:“這些,給你的,都很好吃。”
池歌飛闆着臉“嗯”了聲,接受了他的讨好。
*
隔天早上,阮君之感覺自己的感冒好了很多,鼻子通了,而且喉嚨不是那麼疼了。作業也順利交了上去,整個人輕快了不少。
上午最後一節是數學老師的課,數學老師個子小,而且很瘦,中年謝頂,對學生特别嚴苛。每次一班上數學課時氣氛都很緊繃,因為他最喜歡叫人在黑闆上現場做題,而且總會故意挑不會做的人上去,給人一種變相罰站的意味。
所以與深受學生喜愛的萌萌相比,一班的人大多不喜歡數學老師,總愛拿“中年謝頂”直接稱呼他。
今天課上,數學老師準備講的是昨天布置的作業,阮君之拿到批改後的試卷時,隐隐有點擔心。
因為他大部分是抄的池歌飛的,而且有不會做也不适合抄的空在那裡,所以卷面看起來沒那麼好看。
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