20分鐘一次天氣變換,小雨,大雨,暴雨,晴天,陰天,起霧,然後是現在的小雪。
不出意料的話,後面應該就是大雪,暴雪,最後是十二點的晴天。
‘天氣預報’的作用,不就是讓人提前避免預防天氣危害。
知道了遊戲規則,黎非白在學校裡不斷更換位置,倒是一直都沒什麼危險。隻是身上的鬥篷在暴雨時破損了些。
黎非白已經很久沒遇到其他玩家了,屍體倒是見過幾次。
發現雪花并不會像雨那樣帶有腐蝕性,黎非白決定出去一趟。
歌謠中的“雪人”,她感覺可能與線索有關。
沒走出去多遠,黎非白就看到在不遠處的地上有一大片血迹。
那裡躺着一個人,四肢扭曲,隐約能看到有幾處露出森森白骨,全身上下,唯一完整沒有傷痕的部位大概隻有臉了。
他的眼睛死死盯着頭頂的天花闆。
心底警兆油然而生,黎非白目光上移,隻見天花闆上密密麻麻寫着幾行血字。
為了讓孩子們的遊戲更有趣味性,遊戲禁止出現相同的死法。
請珍愛老師送你們的禮物,豐富繪本讓它更加完美!
沒有繪本的小朋友,可以在紙上作畫,若作品足夠美麗,也會被小陳老師采納的。
第10章小班課堂
黎非白回憶着自己看過六個的繪本,上面有很多重複的死法,應當是用來提高玩家生存率的,不至于讓遊戲陷入無法通關的境地。
這麼看來,小陳老師送的“禮物”,确實是很“用心”了。
黎非白低頭看了看地上的屍體,按照記憶,翻開一個繪本,仔細對比了一下。
簡筆小人畫的很潦草,隻能辨認出死亡方式。
而遊戲并沒有給出豐富繪本的具體方法。
将小人細緻畫,填充顔色,添加故事等等,這些都可以理解為“豐富”繪本。
黎非白在遊戲中沒有見到過“筆”一類的物品,眼下隻能先試試填充顔色了。
她蹲下身,用壁紙刀一角沾了少許血液塗抹在繪本的小人上。
簡筆小人頓時渾身紅彤彤的,像是穿了件紅色衣服,血淋淋的,異常詭異。
有雪花飄落在繪本上,瞬間化為雪水融入鮮豔的色彩中。
等了幾秒,見繪本沒有變化,黎非白也沒氣餒,合上繪本站起身離開,目光不經意地瞥了眼地面。
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