“進校找301教室,你的班主任在那邊等着,其他手續,你找他去辦。”
“好的,謝謝老師!”
道完謝,陳熹微趕緊離開了報道區,趕往301教室。
此時,在301等着的班主任,也收到了自己學生的測試信息。
“咦?竟然是光和暗?”
身為班主任,自然是要了解每個學生的家庭以及生活狀況的。
陳熹微前段時間可是出了大名的,身為班主任,自然是清楚的。
有了先入為主的想法,班主任自然也是認為陳熹微的異能是治愈和腐蝕。
因此,在收到學校測試傳來的消息時,稍微有些吃驚。
作為資深的異能研究者,班主任齊銘星認為,陳熹微應該還有第三種異能,隻是不知道為什麼沒有被檢測出來。
光和暗要和平共處,必然是要有一個中間産物,作為一個過度,讓其保持平衡的。
當然,這些是别人的秘密,齊銘星雖然好奇,也不會追根究底。
在這世道上,有底牌的人,才能活的長久。
聯邦第一軍校,占地面積可不小,又逢報道之際,公共懸浮車也都被人占用。
陳熹微等了好久,都沒有等到一輛車來,隻能一步步的往校園内走去。
也幸好入學成功之後,學校就發了一份電子地圖在陳熹微的智腦裡。
電子地圖能指導陳熹微前往301教室,不然以陳熹微這個半路癡,肯定得迷路。
步行的速度畢竟很慢,陳熹微走了大概有半個小時,才走了一半的路。
這讓陳熹微不由得抱怨起來:“天啊,這學校怎麼這麼大啊,這以後要是遇到上課可怎麼辦啊!”
“這才報名,都搭不到一輛懸浮車,等到正式開學,那不就更搭不到了?”
“看來,是時候買輛懸浮車了。”
以陳熹微現在的體能,走半個小時并不累,但是她心累。
決定找個地方坐一下,上星網看看懸浮車。
“這個有點兒貴,這個太紮眼了,這個可以,先收藏一下……”
陳熹微邊看邊自言自語的說着。
“買這台,這台好,性能好,跑的快,還送一個空間鈕。”
突然,一個聲音從陳熹微頭頂傳來。
陳熹微擡頭一看,一個看着就很爽利的女子站在陳熹微旁邊。
見陳熹微擡頭,微笑着打了聲招呼:“同學,你好啊!準備買車呢!”
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