編曲其實是一個很有技術含量的工作!
并且也是一首歌曲當中,十分重要的一環!
如果将創作曲子,比作是房屋建造的框架,那麼編曲就是為房屋添磚加瓦的過程。
是透着一股窮酸味的泥巴茅草房?
還是看着讓人舒适的瓷妝房?
又或者是古樸的木質結構房?
就看編曲人的能力如何了。
有一些很普通的曲子,在經過出色的編曲過後,照樣能變成一首不錯的音樂作品。
而如果編曲人的實力不行。
就算是給他一首經典名曲,也照樣會被編成依托答辯!
所以說,編曲人的能力對于曲子的影響極為重要。
孫磊作為丁宇的老師,他的實力當然是毋庸置疑了。
但是,現在正在發生着一些,讓他都不由感到震驚的事情!
顧易在編曲上的造詣,竟然讓他有種慚愧不如的感覺!!
很是駭人!
“孫老師,我覺得這裡不太适合加貝斯,換成鋼琴會更好一些。”
“這個位置也是,鼓的節奏再慢一點,對,就是這樣。”
“停停停,不對,這裡的味道不對,先屏蔽這個音軌再試試。”
“手牽手一步兩步……嗯不錯,就是這個感覺!”
顧易當然知道孫磊是丁宇的老師。
也知道對方是德高望重的音樂人。
但是眼下最重要的是搞好《星晴》這首作品,所以他也是顧不了那麼多了,每一個節點都很直接地說出了自己的想法。
他本以為自己這樣子的行為,可能會引起這位前輩的不滿。
甚至可能會得罪對方。
但是沒想到的是。
孫磊不但沒有反駁他的意見,很樂意采納,甚至還連連表示贊揚!
嚯!這讓顧易有種看到希望的感覺。
不錯嘛,這個世界也是有人識貨滴!
中午時分。
在辦公室正忙的丁宇突然接到了孫磊的電話。
看到來電顯示的那一刻,他不禁想道:“老師這個時候應該在跟顧易編曲吧,打電話過來,是出現什麼問題了?難道顧易那個家夥連老師都怼了?”
接通電話之後,他很快便聽到了孫磊那激動的聲音:“丁宇啊丁宇,你到底是怎麼搞的?”
這話把丁宇聽得那是一愣一愣。
心想這啥情況?
怎麼搞得問題好像出在自己身上了?
可還沒等他開口問呢,電話那頭的孫磊繼續激動地補充了一句:“這一咖你居然擺在作曲部吃了三個月的灰,你到底是怎麼搞的??”
這話聽着,讓丁宇有點摸不着頭腦。
于是開口問道:“老師,您這是什麼意思?”
“我說的是顧易啊,他這樣編曲人才,你居然讓他待在作曲部吃了三個月的灰,差點就錯過了啊!!”
電話那頭的孫磊非常激動。
甚至還夾雜着一些惋惜的意思。
不難看出,如果顧易沒有轉成歌手,沒有提出要自己編曲,這會是何等程度的遺憾!
“老師,顧易的編曲能力很不錯嗎?”
“何止是不錯,連我都在他身上學到了不少東西。”
這話一出,直接把丁宇給震驚到了!
他見過自己老師稱贊别人,但頂多也隻是誇獎一句“後生可畏”或者是“前途無量”之類,還真沒見過這般感慨。
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