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第83頁(第1頁)

重和康看實力相差懸殊,為了息事甯人,他們起身讓出了座位。

鈴聲響過,走進一位年輕的女教師,三十歲上下,一身棕色長身外套,加上細高跟鞋更顯身材高挑修長。項上系着紫色絲巾,襯托着紅潤的臉頰,言語間兩個深深的酒窩,顯出幾分清純可愛。含情脈脈的眼睛,帶着金邊小眼鏡,細長臉龐,剪着短發,穩重而知性的美。

重心中暗想:“多麼有氣質的老師,這就是受過高等教育的魅力。這是之前從未遇到過的,上課是件多麼賞心悅目的事。

愛美之心人皆有之,這位美麗的古典文學老師叫木子,講着标準的普通話,語言生動感人,華麗的詞彙裡不乏幽默元素,非常适合重的口味。課下時,他竟然能坦然地去找木子老師探讨問題。木子老師端坐在那裡,給重耐心講解。重能聞到一縷芳郁的香水味,能看到老師耳後淡淡的黑痣。線條清晰的耳廓在陽光下晶瑩剔透。纖長的手指白淨流暢,在重的書上寫出秀氣的字。溫柔和氣的話語,充滿幻想的眼神,那一刻重有些迷醉:蕙質蘭心,知書達理,完美的女神。

重很喜歡和木子老師靜靜交談的感覺,默默地構想着自己戀人的模樣。粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。這種美竟如陳年老酒般芳醇。重不知不覺地喜歡上了古典詩文,他擔心趕不上木子老師的水平,就每天沖到圖書館借閱各種古典詩文方面的書籍,給自己充電。親其師方能信其道,就是這個道理吧!自己喜歡外表美好,内涵豐富的老師,将來自己也要登上講台,也該内外雙修,做一個像木子一樣的魅力老師。

重有一天意外地發現,木子老師左手手背上有一道傷疤。連續好幾天,他都想着這件事,幾次想問,欲言又止。重邊開始亂想:這是愛情的疤痕,勇鬥歹徒的勳章,意外的燙傷??????他對木子老師的感覺有點變化,仿佛已經超出了學生與老師的關系。他有些害怕,這麼優秀的老師,要好好保護。适當的距離會讓這份美好更持久。他耐心地整理思緒,木子老師是他頭頂的一顆明星,會照亮前進的路程。就讓她永遠地挂在心上,靜靜地分享這份美好。

每次和木子老師相遇,重最想聽到那滿臉堆笑的一聲呼喚:“重同學,你好!“這種至真至純的友誼,在到天津最初的日子裡,給他無限的動力和憧憬。生活中,隻要有幾分美好,就有了幾分寄托。有人說過一個故事:”有一個登山運動員,不慎墜落懸崖,就在下滑的瞬間,雙手亂抓。沒想到在危急的情況下,他抓到了一棵長在懸崖縫隙裡的小草。誰曾想一棵輕松可拔的小草,會承受那麼大的能量?這就是奇迹,他終于等到了營救隊把他順利救下。而那一瞬,他深深地懂得不是一株草救了他,而是那株草幫他驅走了恐怖的惡魔,找回了生的勇氣和信心。

木子老師,就是在重考實驗班落敗後的救命草。失敗後,被人擱置,心裡落寞,青春蒙上烏雲。幸虧在這個地方,有木子老師送來的一些陽光,讓重幸運地活了過來,因為生活除了暗色調,還有很多燦爛和美好。

落紅,他癡戀的女孩,竟然對他不聞不問。自己受了那麼大的挫折,無人傾訴,任苦澀的淚水在心頭結成堅冰。是愛,是恨,重找不到答案。寄出去的信,如同悔過書。多希望落紅能像木子老師一樣,給一句簡單的安慰,哪怕是一個淡淡微笑?

可這一切,都像空中的流雲,漸行漸遠。落紅,你還會回到我的世界嗎?

想想身邊的康和他的愛人,縱使一千次錯過,也不放棄那最初的愛戀。而重與落紅似乎根本就沒有開始,更不知何時結束。重想着這不可觸摸的情感,遙不可及的夢想,心頭不隻是黑暗的顔色,明明是溢滿了黑色的淚滴。

“兩情若為久長時,又豈在朝朝暮暮。”重安慰着自己。

重趴在宿舍的床上聽音樂,享受來天津的第一個周末時光。也不知這大早上,其他三人都哪去了。重聽着聽着音樂睡着了。恍惚間,康和豪說:“你别跟情聖似的,剛來天津沒幾天,看見人家就狂追不舍。”

豪不屑道:“老康,你可太老外了。愛情可是令人瘋狂的。有感覺就得抓緊,不是你當初追茜的時候,每周一趟天津行,窮追猛打,終把她拿下。”

康道:“你别說我,說你呢!我認為她就不是好女孩。”

豪急道:“我說康哥,這樣你可就不夠意思了。你看這長相,笑臉白皙。你看這身材,那曲線美,配上那小白裙,運動鞋,美呆啦!你再聽那帶笑的聲音,迷死人了。這不是玉女嗎?”

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