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為了增加整場戲的戲劇沖突，他還特意在讓周冉擴寫了這部分内容，在最開始個人演講的基礎上，特意增加了一輪辯論。

身為道具組的編外成員，這場競賽的稿件都是由周冉準備的。

兩人辯論的主題是DeathoftheAuthor，即“作者之死”

這是周冉本科畢業論文的内容，一個在文學領域很有意思的話題。

周冉在寫畢業論文時查閱了許多資料，現如今正反方的觀點寫起來駕輕就熟，雙方觀點博弈，精妙絕倫。

而顧信成和秦斐的英語水平勢也必會為這場戲增色不少，顧信成自不必說，就算是阿拉伯語，他也能張口就來。

秦斐打小讀的是國際學校，雙語教學，更是說的一口流利的純英式。

開拍在即，周冉緊張地喝了口礦泉水。

全場靜肅，葉铮坐在顯示器前，對準對講機，“開始。”

第一場戲是競賽主持人，演員的英文水平不太可，連續NG了十多條才終于拍完。

相比起來，宋柏和唐清的演講環節拍得順利多了。

兩位演員的演講結束，全場掌聲雷動。

剩下的是今天的重中之重，宋柏和唐清關于“DeathoftheAuthor”這個話題的辯論。

顧信成和唐清隔桌而坐，攝影機鏡頭對準，辯論開始。

唐清是正方，持後結構主義理論觀點，認為讀者的誕生意味着作者的死亡，作者對作品本身并沒有絕對權威的解釋權。

而宋柏持相反觀點，認為每一部作品都具有作家極強的個人風格，舉例說明通過作品可以窺探作家的人生軌迹以及性格，而作者是‘不能死’的。

周冉的稿件準備充分，而顧信成和秦斐的口語和演技也自不必多說。

長達七分鐘的長鏡頭，顧信成和秦斐連一點卡殼的地方都沒有。

台下再次傳來雷鳴般的掌聲，季項最為誇張，帶頭高聲喝彩。

導演手裡拿着話筒，打手勢示意全場安靜，等靜下來後轉身對顧信成和秦斐說：“再來一條。”

第五十二章“你們是在交往嗎？”……

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